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移动学习对学生学习方式改变的作用分析

研究移动学习对学生学习方式改变的作用，具有重要的应用价值。随着网络

通信技术和移动计算机技术的快速发展，便捷式移动终端已经广泛应用于人们的

工作和学习当中，利用便捷式移动终端进行移动式学习，已经成为当今教育领域

研究的重点课题。本文主要研究了移动学习在当今社会发展的现状，对其存在的

缺陷进行了探讨，对移动学习的特点进行了详细的分析，并建立了多元化的移动

学习模式，学生的学习方式发生巨大的改变，最后针对移动学习对学生学习方式

的影响进行了分析研究。

标签：移动学习；学习方式；作用分析

一、引言

移动学习是指学生可以在任何地点，利用自己的空闲时间，通过便捷式电子

设备来获取知识，并利用互联网实现师生之间的互动学习，从而提高学生学习效

率的一种学习方式。随着网络技术和便捷式智能移动终端的快速发展，便捷式移

动终端已经广泛应用于人们的工作和学习当中，利用先进的电子信息技术进行学

习的方式，已经成为当今教育领域研究的重点课题。但在移动学习应用初期，存

在院校经费有限的问题，为了降低成本，许多院校使用性能落伍的计算机设备，

导致网络信息接收缓慢，甚至出现死机现象，不仅降低了学生的学习热情，还影

响学生的学习效率，具有较强的局限性。

学生缺乏自主学习能力，课后不愿利用台式机学习知识。对于大多数高校来

说，缺乏利用移动学习对学生的学习方式进行改进的认识，无法引领学生认识到

移动学习的优越性。

我国各大高校的学习专业和培养对象有所差异，必须对移动学习的各个资源

信息进行深入开发，根据不同专业、不同年龄、不同学历，建立多元化的移动学

习模式，从而提高学生的学习效率。

二、移动学习发展现状及问题

1.移动学习的发展现状

按照目前移动学习范围关注的重点问题来解析移动学习的发展近况，包括理

论研究、课程资源开发、终端平台与软件开发。

移动设备应用于教育的可行性研究。M-Learning这个新名词一发现，大量针

对移动设备应用于教育领域的研究工作就随之展开，这些研究从教学角度出发，

考察移动设备应用在真实教学和学习的可行性。而学生对新技术的运用表现出了

非常大的好奇心，他们希望学习能借此得到显著提高。

移动学习作为数字化和移动计算技术相结合的产物，它最直接的作用就是让

学生能够通过移动设备来达成数字化学习。而移动设备的开发离不开移动平台独

立实施。

移动学习平台的研究重点是系统平台建设的价值研究、需求分析、系统设计

及架构等，从系统平台的服务实质上来看，主要包含移动电子书、移动图书馆服

务、移动管理系统及教学系统。一方面，建设图书馆移动阅读平台提高了图书馆

资源的使用率。另一方面，基于可自动适配移动终端并供给多样显示样式的模板

机制、二维码、彩信技术等教学服务平台，进行应用模块分析和平台优化。

2.目前移动学习的问题

现有的移动学习强调移动性，强调技术教育的使用，与此同时也决定了它的

局限性。这种局限性集中表现在：第一，移动学习情景的随意性和休闲性会分散

学生学习的注意力。在移动学习时，学习环境是复杂多样的，可能站在嘈杂的大

街上，也有可能坐在公交车里，学生在这样的环境下很难长时间集中注意力。第

二，移动学习使用的是人机对话方式，让学习原本追求的情感体验和人与人之间

的情感交流越来越缺失。第三，移动学习受限于移动通信信号的强弱，如果有的

地方移动信号弱，上网速度慢或无法上网，就会影响学生移动学习的进程。

综上所述，现有的移动学习已经不能满足学生学习的发展现状，需要建立多

元化的移动学习模式，让学生的学习方式发生巨大的改变。

三、建立多元化的移动学习模式

移动学习是一种新型的网络化、移动化的学习方式，除了具备这些特点之外，

还拥有以下特点。①便利性，这是与网上学习方式最大的不同。学生利用便捷式

移动终端进行随时随地地学习，不需要坐在电脑桌前学习，避免了电缆线路的束

缚。②互动性。移动学习可以在任何地方、任何时间利用便捷式移动终端与其他

人进行互动，与传统的网络学习相比较更有互动性和情景性，不管在什么地方，

遇到问题都能与更多的人进行交流探讨，具有及时反馈的特点。③灵活性。移动

学习摆脱了时间和空间的束缚，具有较强的灵活性，无论遇到什么问题，都可以

利用移动终端随时接入网络获取知识，并有针对性地解决现有的实际问题。④实

效性。当我们遇到问题时，可以立即通过网络有哪些信誉好的足球投注网站解决问题的方法，或使用即时

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