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有关寒假学习计划模板汇编5篇

寒假学习计划篇1

放寒假了，幼儿园为孩子们设计、安排了一套丰富的寒假计划。建议小朋友

们在寒假中做到“4个学会”，完成“6个一”。

4个学会

“学会生活”“学会做事”“学会交往”“学会学习”。

“学会生活”

要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守

规则。建议中、大班的小朋友，在成人的指导下，做个小小的寒假计划，比如大

班小朋友学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。

“学会做事”

即自己的事情自己做，如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜，中、大班幼

儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做

些力所能及的事情。

“学会交往”

即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人交流，大方

地展示自己的才艺和作品，使幼儿感受与他人交往的乐趣。

“学会学习”

则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触，学习更多的知识。

6个完成

指读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工

作品、帮家长做一件有意义的事。

幼儿园老师希望家长们能够让小朋友在“4个学会”中感悟到幼儿园新的教

育理念和方法，不要给小朋友们加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们

自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广阔的空间，让他们享受寒假和新

春佳节给他们带来的快乐。希望开学后孩子们能高高兴兴到幼儿园，和小朋友、

老师共同分享“6个一”带来的快乐。

寒假学习计划篇2

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的.问题之所在，要想对症下药，

解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如

下几方面进行自我评价：

l.时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，

比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)

是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在

开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都

花在学习上了。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是

否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)

是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否

常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)

是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)

是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。

每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性

地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到

第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣

上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用

机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

二、自我改进法

1.SQ3R法

罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由

Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当您要读一本书或一段__时，您必须

借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。

这样一来，您就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、

地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，

预习中的提问可增加您在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时您能带着问题

去读有关资料，就能更有的放矢。

(3)阅读(Read)：阅读的