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科研项目进展报告范文

课题研究进展汇报，通常会有相应的表格模板，课题负责人根

据内容提示填写即可。通常来说，课题研究进展撰写内容包括以

下几个部分：

1、课题基本信息简单介绍，包括课题名称、负责人和起止时

间。根据模板提示填写即可。

2、研究内容和目标的进展情况，一定要根据研究课题的实际

情况如实填写。

3、详细撰写已完成成果内容，给出数据、图表。

4、存在问题及需要说明的

包括哪些研究内容未按计划完成，原因何在;如果没有按计划

完成，计划何时完成。有可能未获得理想结果或甚至失败，请如

实地反映，说明原因。

5、课题研究后续计划

不同的课题研究，研究进展是不同的，做了什么具体的工作也

是不同的。只要认真做了课题研究的工作，完成课题研究进展内

容的撰写是没有问题的。但想要写好，需要条理清晰、逻辑在线，

也少不了平常时候的积累。建议课题研究成员，提前对一些优秀

的研究进展报告，多一些阅读、学习和参考，做到心里有谱，有

方向。

范例展示

阅读是人类满足精神需求的重要路径，一直渗透在人们的日常

生活中。但是，由于受到应试教育的影响，课外阅读活动目前还

没有被予以应有的高度重视，这实不利于小学生的全面发展。为

了培养出更多的高素质人才，我国进行了新课程改革，并颁发了

《全日制义务教育语文课程标准》，对小学生的课外阅读量进行

了明确的规定，要求小学生至少要完成145万字的课外阅读量。

可见国家对小学生课外阅读的重视。利用网络平台开展课内外整

合阅读课程，是“互联网+”时代语文教学丰富课程实施的形式、

有效落实学生发展核心素养的新尝试。语文教学与网络的整合，

就是让教师立足于学生的发展需要让学生自由的选择网络信息技

术的各种形式与手段，学生可以最大限度发挥自己的主见能力作

用，甚至可以超越老师视野和想象，直接的、生动的、全方位的

去接触语文资源，达到教学的最优化。在这样的背景下，我们于

2018年5月积极申请了“互联网+课内外整合阅读对提升小学生

语文素养的策略研究”这个课题，为成功立项，我们在前期做了

充分的准备工作，于2018年7月正式立项。本课题属于实践性研

究，本着边剖析，边探索，边实践的策略，围绕研究目标，一年

多来，围绕课题实施方案和重点项目，本课题组进行了扎实有效

的学习、研究和探究实践活动。经过努力探索，课题研究已取得

了阶段性的成果，达到了预期的目标。目前课题的研究已进入深

入研究阶段，现将一年来课题研究工作整理汇报如下:

一、研究工作主要进展

2018年7月本课题正式启动。课题组召开了开题研讨会，共

同探讨课题的研究要从哪几个方面入手，怎样进行研究，达到什

么样的目标，以什么形式呈现研究成果等问题，在大家的共同讨

论下，我们初步形成了课题研究方案，并于2018年7月下旬，举

行了开题仪式，使课题组成员明确课题研究的有关内容、步骤和

人员分工等，确保课题研究工作有序开展。

课题研究共划分为以下几个阶段进行∶

第一阶段:2018.052019.01（准备阶段)

1.加强理论学习。

组织课题组成员以自主学习和集中学习相结合的方式，学习了

有关课内外阅读指导与研究等方面的书籍、先进的阅读指导方法

和理念，为我们开展课题研究奠定理论基础。

2.开展问卷调查，了解学生阅读现状。

为了深入开展小学生课内外阅读兴趣的研究，我们课题组采用

无记名问卷调查的形式，对小学生的阅读现状进行了调查。调查

的对象为本校三至六年级学生、教师。经过调查数据统计与分析，

从调查结果分析学生阅读的兴趣、习惯、数量以及存在的问题。

同时对全校语文教师也进行问卷调查，了解教师在“互联网＋课

内外整合阅读”对提升小学生语文素养的认识，以及当前语文课

堂对课内外阅读的需求和帮助。

3.确定研究内容和目标。

(1)通过本课题的探索实践，有针对性地对小学生进行语文阅

读学习方法的指导，构建提高学生自主收集、处理阅读信息能力

的新型教学模式，从而有效地提高学生自由的选择网络信息技术

的各种形式与手段，充分有效地进行阅读。

(2)通过本课题的探索实践，把有效地利用网络信息技术的各

种形式与手段与小学语文阅读教学进行有效整合，并探求整合过

程中的途径和方法。

(3)通过本课题的探索实践，形成互联网背景下小学语文课内

外整合阅读的优秀