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总课时，第课时

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课题：1.感受生活中的法律

课时：1

备课时间：9.1

教学目标：1.知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。2.学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。3.法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重点：让认识法律保护公民的正当权利，当权利受到侵犯时，维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教师教法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试

学生学法：小组合作

教学工具：希沃课件

学习任务

学生活动

教师组织

设计意图

一、导入新课：

（小品表演）

学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案。

我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。

同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？

生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。我们一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”

灵武市第五小学集体备课教学设计

二、了解本节课的学习目标：

三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：

四、分组探究、展示交流：

学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。交流自主学习的结果。

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。

加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强

未成年人的法制观念

注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。

（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。

（1）如何理解法律保护公民的正当权利？

（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？

（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？

（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？

1、你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利？

2、根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可以怎样依法维权？

3、作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生？把你知道的案例与大家分享。

4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？

5、阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

教师指导：全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。

作业设计

完成练习一

教学反思