北师大版七年级上历史校本作业第7课 铁器牛耕引发的社会变革（无答案）.docx

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2019-2019学年七年级上历史校本作业

第7课铁器牛耕引发的社会变革

班级学生

【课程标准】1．知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。

2．通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。

【根底训练】

1．西周时期,由于生产力水平较低,个人很难单独完成繁重的生产劳动,人们通常在贵族的田地中集体耕作,这种耕作被描写为“〞；春秋战国时期,铁器、牛耕的使用和推广,大大提高了生产效率,使成为可能。

2．战国时期,新兴地主阶级强烈要求打破由世代控制军政大权传统旧制,各诸侯国纷纷掀起旨在的改革风潮。战国七雄的变法革新,进一步推动东周社会向建立在个体农耕根底上的转型。

3．战国时期的改革中,影响最大的是。公元前356年,商鞅开始变法,其主要内容有：推行；编制户口；成认土地私有；奖励生产；统一和奖励军功等。经过变法,秦国国力大增,为以后打下坚实的根底。

【课时达标】

一、选择题〔在每题列出的四个选项中,只有一项为哪一项最符合题目要求的〕

1．铁制工具开始广泛应用于农业领域是在()

A．商朝B．春秋时期C．西周D．战国时期

2．春秋战国时期,铁器和牛耕的使用,直接促成了()

A．个体生产的出现B．千耦其耘的场面

C．商业贸易的繁荣D．农耕文化确实立

3．“公作那么迟〞“分地那么速〞现象反映了()

A．秦国日渐强大

B．奴隶主贵族把土地分给农民

C．铁器、牛耕开始使用和推广

D．个体生产取代了大规模强制性集体耕作

二、辨析题〔以下内容表达是否正确,请指出并说明理由〕

4．战国七雄的变法革新,进一步推动西周社会向建立在个体农耕根底上的地主经济转型。

答案：

【能力提升】

一、材料解析题

1．阅读以下材料,答复以下问题。

材料一商君(鞅)相秦十年,宗室贵戚多怨望。

材料二〔商鞅变法〕行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。

——摘自司马迁?史记?

〔1〕根据材料一并结合所学知识,指出重用商鞅的国君。

〔2〕根据上述材料并结合所学知识,概括宗室、秦民对变法的态度并分析其原因。

〔3〕有人认为“商鞅虽死,但秦法未败〞。你赞同这一观点？为什么？

二、综合题

2．将商鞅变法的主要内容用表格方式来呈现。

类别

具体内容

把乡、邑、聚合并成县,县的长官称为县令,由国君任命

编制户口

规定五家为一伍,十家为一什等

用法令的形式保护土地私有制

奖励生产

公布度量衡的标准器

奖励军功

按军功大小封爵