2024年辽师大版快乐英语四年级上册教案教学资料 .pdfVIP

2024年辽师大版快乐英语四年级上册教案教

学资料

一、教学内容

本节课选自2024年辽师大版快乐英语四年级上册，具体内容为第

二章《LetsGo!》的第一节《AttheZoo》。本节课将围绕动物园的

场景，学习动物名词和描述动物特征的形容词，掌握一般现在时态的

用法。

二、教学目标

3.能够运用一般现在时态描述动物的特征。

三、教学难点与重点

重点：动物名词和形容词的认读，一般现在时态的运用。

难点：形容词的发音和一般现在时态的句子结构。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，动物图片，单词卡片，录音机。

2.学具：课本，练习本，彩笔。

五、教学过程

1.引入：通过展示动物园的图片，引导学生谈论他们喜欢的动物，

激活学生的背景知识。

2.新课展示：

a.学习动物名词：展示PPT，引导学生学习动物名词，如

panda,elephant,tiger,monkey,lion。

b.学习形容词：展示PPT，引导学生学习形容词，如big,

small,tall,short,fat。

c.学习一般现在时态：通过例句，引导学生学习一般现在时

态的句子结构，如Thepandaisfat.。

3.例题讲解：讲解一般现在时态的句子结构，并通过例题进行巩

固。

4.随堂练习：学生分组，根据所学内容进行问答练习，巩固新知

识。

六、板书设计

1.动物名词：panda,elephant,tiger,monkey,lion。

2.形容词：big,small,tall,short,fat。

3.句子结构：主语+be动词(am/is/are)+形容词。

七、作业设计

1.作业题目：根据所给图片，用一般现在时态描述动物的特征。

图片：熊猫、大象、老虎、猴子、狮子。

2.答案示例：

Thepandaisfat.

Theelephantisbigandtall.

Thetigerisstrong.

Themonkeyissmallandclever.

Thelioniskingoftheanimals.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过动物园的场景，让学生学会了动物名词和形容词，掌

握了用一般现在时态描述动物特征的方法。课后，教师可以布置一些

关于动物的观察作业，让学生观察周围的事物，学会用英语进行描述。

可以拓展学习其他一般现在时态的句子结构，如主语+动词原形。在

下一节课中，可以让学生用所学知识进行小组讨论，分享他们的观察

和发现。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点是教学设计的核心，直接影响学生的学习效果。

在本教案中，重点为动物名词和形容词的认读，以及一般现在时态的

运用。难点则在于形容词的发音和一般现在时态的句子结构。

动物名词和形容词的认读：这是基础词汇学习的关键，需要

通过反复的听说读写练习，确保学生能够熟练掌握。

一般现在时态的运用：这是英语语法学习的重点，需要通过

具体的语境和例句，让学生理解并能够在实际情境中正确运用。

二、教具与学具的准备

PPT：应包含清晰的动物图片和关键词汇，设计要简洁明了，

便于学生观看。

动物图片和单词卡片：应准备充足的卡片，用于课堂上的互

动和小组活动。

录音机：用于播放标准发音，帮助学生纠正发音，提高听说

能力。

三、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入和例题讲解是帮助学生理解新知识的关键环节。

实践情景引入：通过展示动物园图片，教师应引导学生积极