课题设计论证报告必威体育精装版6篇 .pdfVIP

课题设计论证报告必威体育精装版6篇

数学课题设计论证篇一

活动一：阅读质疑自主探究

(一)中华文化博大精深

1、灿烂的中华文化是如何创造出来的？

2、中华文化有哪些重要的组成部分(具体内容)?有什么特点？

3、中华文明历久弥新的重要原因是什么？

4、中华文化的地位和影响是什么？

(二)传统美德薪火相传

1、中华民族有哪些传统美德？(传统美德包括哪些内容？)

2、为什么要继承和发扬中华传统美德？中华传统美德有什么品质？

活动二：看谁说的多？提到中华文化，你会想到什么？

答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等

1、灿烂的中华文化是如何产生的？

自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己

的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

活动三：看视频：品味中华文化，感受中华文化的魅力

2、中华文化有哪些重要的组成部分(具体内容)?有什么特点？

独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺

术，充满智慧的中国哲学，完备深刻的道德伦理等

中华文化的总特点：源远流长、博大精深。

思考探究：

3、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？

文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。

4、中华文化的地位和影响是什么？

①源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩！

②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神

家园。

③中华文化不但对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，

而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

活动四：连线题

活动五：交流碰撞

我们中华民族拥有如此灿烂的文化，可是有很多中国人，特别是很多中国青年却热衷于

外来文化。你是如何看待这一现象的？

过渡：我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代

代相传的美德

数学课题设计论证篇二

我校学生数学作业现状：

我校位于市郊，近些年来，本学区的大部分优秀学生都上了民办学校，留下来的学生学

习自觉性和习惯性都非常差，给我们的常规教学工作带来了不少的困惑，而且随着年级的升

高，学习难度的加大，学生的作业情况变得日益糟糕，有近一半的学生作业有空题现象，近

案来应付老师，更有的是极少交作业或根本不交作业，一副无所谓的态度……种种现象表明，

我们的数学作业对大部分学生来说只是过场戏而已，根本谈不上巩固提高与创新，作业的有

效性很低，与新课程的要求“要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能

获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”相差甚远……

我校七、八年级数学主要作业是课本习题和基础训练，其它是各任课教师自己选择一小

部分习题或由学生自己买资料来补充。但从学生的作业情况与教学实际中发现，这些作业形

式不甚符合我校初中学生的实际水平，虽然编写得比较好，但对我们学生来说难度有所偏高，

基础题量偏少。在实际使用中，不少后进生不能解决的问题实在太多，影响了数学学习的兴

趣与信心。学生学习方式的转变已经成为我校课改的焦点之一，而其中作为学习方式载体之

一的作业也成为研究的热点和重点之一。

二、本课题研究的目的意义

随着新课程标准的深入实施，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了很

大的变化，学校领导及老师们越来越重视课堂教学的改革。课堂教学的有效性越来越被广大

教师所追求，数学教育、教学的模式得到了长足的发展。但仍有教师讲、学生听，平铺直叙

的复习、新授、巩固、布置大量课后作业，忽视学生学习兴趣及数学学习的实际，严重阻碍

了学生数学思维的发展。优化课堂教学模式，精心设计数学作业是其中一个重要指标。鉴于

此，我们的课题就是研究如何精心设计、合理布置作业，能使学生巩固、内化学得的知识技

能，充分发挥学生的主观能动性为目的。对教师来说，是对教学过程的一种信息反馈，它可

以使教师判断教学目标的达成情况，及时了解学生对知识的掌握情况，发现存在的问题，调

整今后教学活动的组织或者及时采取补救措施。

数学作业的设计，是一件具有创造性的工作。作业过程是学生的智