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课题结题报告范文多篇
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课题结题报告范文多篇
个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学
生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达
交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是
一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生
阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。本
文是本店铺为大家整理的课题结题报告范文，仅供参考。
课题结题报告范文(一)：
“提高纠错认识，改善纠错策略”小专题研究结题报告
一、问题的提出
校园高度重视教学科研工作，20XX年4月，游仙区教育科研各
校的科研人员走进了成都锦江区，学习他们的科研成果，其中他们的
“小专题”之路引起了我们的极大兴趣。
从锦江区教师进修校贺校长的讲话中体会到，“小专题研究”就
是基于教师个体经验和个性特征的研究，大多镶嵌在教师日常的教育
教学情境和行动中。与“大课题”研究相比，“小专题”不那么讲究
规范性，减少了许多繁文缛节，具有更大的自由度。
我校20XX级即将面临毕业，而且我们年级的数学学科相比较较
薄弱，为了完成教学目标，我们分析学生在学习中存在的问题，调查
结果发此刻纠错问题上比较集中，具体表此刻：有多半的学生对经典
错题的态度和应对错误时产生的情绪是无所谓;对经典错题的重视程
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度不够;大多数有错题本但是没有坚持改，平时都注意经典错题收集
整理的学生为数不多;一般没有对经典错题归因，据调查原因是没有
时间，还有少部分认为没有必要，不如利用这个时间多做
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