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2024初三英语中考备考计划

一、指导思想：

以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，

以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备

课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，

争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综

合语言运用能力。

二、复习策略

1.系统归纳，分清脉络。依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，

语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2.坚持讲练结合的教学模式。

3.针对性复习。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意

图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面

表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析

七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简

单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。在语言知识

方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方

面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各

种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基

础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。

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四、学情分析

学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有

百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重

在加强能力提升。复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提

升。

从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来

越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的

能力的考查。采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习

和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复

习和重点复习有机的结合起来。

第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）

结束九年级十三和十四单元新授课新课。

第二阶段：三轮复习

第一轮复习

基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知

新”的原则。使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳

上，使础知识更加条理化，清晰化。从七年级上册开始，按教材顺序

系统归纳单元话题、语言功能、基本句型、语法点，对各单元的知识

要点进行梳理，重点巩固基础汇词组、句型和作文材料。遵循精讲多

练的原则，做到讲-练-评结合。

第二轮复习

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语法复习和专项复习（____月）

在这一阶段，我们计划先进行语法复习：按《日照学业考试说

明》的要求，将语法项由易到难，对各个语法点知识加以归纳和梳

理，结合近几年的中考题型加以训练。之后再进行测验、总结。然后

进行专项复习：即对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、单词运

用和书面表达等进行专项训练，重点放在学法的指导、解题技巧的点

拨，每项训练后进行测验、总结。

专题讲解与训练，重，难点突破，按词汇（构词法，名词，代

词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语

从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的略讲。让

学生建立一个完整的知识网络。并通过专题讲解与训练来复习检测形

成能力。

第三轮复习

综合模拟训练（____月____日____月____日）

在前俩轮复习的基础上，进行综合考试和模拟考试。综合考试重

点对初中英语知识综合考察，查漏补缺。模拟考试重点是要让学生熟

悉中考考试时间、考场要求、答题方式及答题卡的填涂等，要对学生

进行应考技巧的训练，培养学生良好的应试心理素质，提高学生临场

发挥能力和应变能力。

第三阶段：回归教材

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要求依据教材单元目录，再次逐单元复习巩固，查漏补缺，对个

别薄弱环节加以修正。并帮助学生调整心态，减轻压力，从容应考。

总之，在年级组的统一规划下，积极实施计划、适时调整计划，

我们相信，在中考来临之际，我们尽可能能做好一切准备，我们的学

生也能取得预期的成绩。

2024初三英语中考备考计划（二）