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课题研究计划安排方案

课题研究计划安排方案课题研究目标

1.摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。

2.力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。课题研究资

料学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行

艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。一.研究步骤达成目

标及研究资料学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化

现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确发展目标，制定

课题方案。二.研究措施

1.自身加强业务学习.提升理论水平.收集有关艺术特色学校

走廊文化建设的理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术

特色学校文化建设的必要性.重要性，主动.自觉地开展课题研究

工作。

2.落实走廊环境创设研究方案，开展多种形式的活动成果展

示与交流会。

3.寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的

创设应让学生进取参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥

它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校贝壳苑校本课程

为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装

点走廊。各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学校的各项研

究活动，体现各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走

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廊.过道，如小小书画家长廊.科技长廊.海防长廊等，使其散发浓

浓的艺术气息；使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野，提高自身

审美本事。课题研究计划安排方案（2）

一.指导思想我校申报立项的滁州市级课题中高年级语文“目

标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究的研究工作

已进入第二阶段。本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活

动为抓手，深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施

计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按

计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作.探究，提倡将

课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师

即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教

育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，

多一种实践，多一点思考，多一份。

二.研究目标

1.继续把课堂作为课题研究的主阵地，促进语文教学课内与

课外的有机结合，使学生系统掌握以“预习上课练习复习检测”

为主线的语文学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习

的能力。

2.继续增强学生学习的目标意识和自主意识，让学生想学语

文，会学语文。

三.课题研究的主要内容

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1.在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标，

以利于目标的落实和检测。

2.在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机，怎样

更好地引导学生自主学习（包括预习.上课.练习.复习四个环

节），以分步落实单课教学目标。

3.在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。

四.达成目标采取的措施

1.通过各种途径，努力提高自身专业素养。

2.积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。

3.认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课15节以上，并

写好评价分析表。

4.关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调

整，做好实验记录

五.具体工作安排三月份

1.学习中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教

学方式的应用研究课题研究。

2.个人制定本学期课题研究计划。四月份

1.召开课题组会议，专题理论学习。

3.精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进行科

学.合理地分析。3做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完

善个人课题计划五月份

1.上好课题组的一人一课。

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2.积极参与课题组上课.课题组成员之间的听课.评课.研讨等

活动。

3.收集整理个人教学设计，写好教学随笔六月份

1.参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。

2.进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。

3.上交课题组各项材料。课题研究计划安排方案（3）

一.指导思