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《朗读手册》读后感精（选20篇）

《朗读手册》读后感篇1

提起朗读，我们首先想起的是怎样朗读，朗读什么，有些什么技巧

呢还会联想到朗读能带来什么样的效果，能够有助于学习、考试拿

到这本书，本会以为是一本如何提高朗读技巧，提高朗读水平的书，但

是，令我兴奋的是，这本书是教会孩子如何去渴望朗读的书，朗读对孩

子有什么样的好处大家都知道，但是如何才能让孩子自己渴望阅读，有

兴趣听大人朗读，进而有兴趣自己朗读、阅读。这才是最重要的。《朗

读手册》这本书恰恰就是这样一本教会我们如何培养孩子对读书的渴

望，是他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。

读书给孩子听，大声的为孩子读书吧。《朗读手册》首先告诉我的

就是为什么要朗读，为什么在当今社会为孩子读书如此重要为什么朗

读如此有效正如书中所讲，你读的越多，理解力越好；理解力越好，

就越喜欢读，就读的越多。你读的越多，你知道的越多；你知道的越多,

你就越聪明。其实，一起都是相辅相成的。这也是一个量变引起质变的

过程，当为孩子阅读时，你也许不知道给他带来了什么，但是，不经意

间他提出的惊奇的问题，亦或偶尔给出你意想不到的答案，再或路边行

走时不经意间的对话，都能体现出阅读后的孩子的不同，带给我们的是

惊喜，是不可思议的变化。这就是阅读带来的好处。读书给孩子听就像

和孩子说话一样，能够树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；

还可以满足孩子的好奇心，激励孩子，提高阅读水平和词汇量的增加。

何乐而不为呢。

通过《朗读手册》我还了解了何时开始朗读的问题。何时开始朗读,

本书告诉我们的是，越早越好，什么时间都不晚。从你拿起一本书，并

且开始读这本书的那天起，你已经在教孩子读书了。通过《朗读手册》,

我们还知道，帮助孩子延长集中注意力的时间的最好方式是与他一对一

的相处。我们读书给孩子听，听力进步的同时也有助于他们阅读理解的

进步，因为我们在生活中不断的听到的词汇，当他被使用到有意义的词

句中时，他就能够轻而易举的理解这句话甚至这段话的意义。另外，书

中关于听故事和阅读故事的程度差异的问题也非常值得我们关注，那就

是阅读和朗读的区别对待，对于一个六岁的孩子而言，他才刚要学习自

己阅读，这时孩子认识的词虽然有限，但在听故事方面，他可不是个新

手，他已经听了六年，可以说有很丰富的听故事经验了，这就提醒们

要选择词汇量更丰富的书来给孩子朗读，才能更加的吸引住他；而阅读

则要选择相对简单的绘本，图文并茂，增加他的阅读兴趣，从而提高他

的阅读水平。

通过《朗读手册》，们知道要选择自己喜欢的书给孩子朗读，因

为你的朗读情绪影响着孩子。在读完一个故事后，要匀出时间和孩子讨

论，要用孩子喜欢的方式参与讨论，让孩子去探索，帮助他通过口头表

达、写作或其他艺术表达形式，来表达自己的感受。乐于参与讨论的孩

子，说明他对书中的内容有兴趣，这样也无形中增加了他的语文能力。

书中还提到奖励措施，们可以通过奖励或者制度来规定孩子刷牙，洗

脸，养成良好的卫生习惯，为什么不可以通过奖励和制度来让孩子养成

良好的阅读习惯呢？对于比较顽劣、不怎么爱静以及对阅读一开始没有

很高兴趣的男孩子来说，这非常值得们思考和效仿。

书中也用了大篇幅来讨论看电视对孩子的影响，究竟应不应该看电

视，怎么把握好这个度呢，也曾经犹豫过，因为孩子看电视的兴趣远

远大于阅读的兴趣，通过看电视他竟然也学到了很多的汉字和词语，了

解了很多的知识。上了小学，在想，究竟是选择彻底杜绝他看电