守好“护学岗”撑起“平安伞”——XX学年度“家长护校志愿者”工作阶段总结.docxVIP

守好“护学岗”撑起“平安伞”?——XX学年度“家长护校志愿者”工作阶段总结

当清晨的第一缕阳光洒落，映照着晨间校园，你们的背影成为风景的一部分，目光里的充满关爱与期盼，你们是温柔的守护者，守护着孩子们进校的每一步。你们与孩子们心连心，晨曦的微光也与你们同在。

第一章：赞歌

一、用心护学，用爱站岗

开学初，我校积极响应教育部门关于加强校园安全的倡议，与校级家委会启动了家长护校志愿者计划，旨在汇聚家长力量，共建家校共育的伙伴关系，协力打造安全、和谐的校园育人环境。通过家委会的宣传号召，众多家长积极响应，踊跃投身志愿者队伍，以实际行动诠释“家校同心同力，共筑校园安全”，彰显我校家校共育的和谐氛围。

二、护校行动，爱洒康城

为确保护校工作的有序开展，家委会负责人对志愿者们进行了培训，明确职责内容与分工。这道小小的护校志愿岗位，承载着家长们的拳拳热心与辛勤付出。他们佩戴统一的志愿者臂章，宛如校门口的一道靓丽风景，也是同学们心中温暖而坚实的守护者。

“走慢点、慢点”、“家长，电动车不进入人行区域，请马上驶离”，在喧嚣的车流中，志愿者们坚守点位，或以关爱的叮咛告诫孩子们，或温和地提醒家长们，以慈爱的微笑与和煦的话语迎接同学们，让他们充满爱意平安地踏进校园。

得益于家长护校志愿者的无私奉献，我校校门口安全管理成效斐然。上学高峰期，校门口的交通秩序井然有序，极大缓解了拥堵，避免事故的发生；校门口人行区域不安全因素得到了及时发现及时清理，这些默默无闻的奉献，为康城学子们构筑起一道安全的防护网。

三、感人瞬间，温暖人心

在为期两个月的护校工作中，众多温馨画面见证了家长志愿者们的“大爱”。志愿者家长放弃休息时间，无惧风雨，始终如一地坚守在点位上；他们用自己的专业知识，为学校的安全教育提供宝贵建议；他们以深沉的关怀熨平广大家长的忧虑，点点滴滴的付出，如涓涓暖流，悄然滋润着康城全体师生和家长的心。

第二章：感言

为期两个月的护校志愿者行动圆满落幕，在与数位志愿者代表的交流过程中，我们深深地体会到了他们对岗位的热枕与奉献，这份短暂的使命，已深深镌刻了对学生们无尽的关爱与尽责。

六年级施易梵家长：作为学生家长，有幸参加了护校志愿者工作，通过护校志愿者活动，家长们有机会参与到学校管理工作，感受到学校对孩子们的关怀。为了确保孩子们安全快速入校，以及学校周边交通通畅，最大限度地节省家长们接送孩子的时间，校门口每天会有安保人员和值勤教师，维护和疏导秩序，为孩子们营造一个安全，有序，和谐的上下学环境。在志愿者工作中，我发现大部分家长都能做到有序配合，但仍有个别家长因为赶时间等原因在校门口掉头，有安全隐患，希望家长们能遵守学校要求和规定。建议学校加强接送车辆不调头和限速的要求，希望引起个别家长的重视。

八年级徐博文家长：我很荣幸能够参与到护校工作中。清晨，看着孩子们脸上洋溢着笑，精神饱满的到校，我们也被感染着；站岗过程中，我们看到学校的保安人员和值勤老师们做的远比我们多的多，尽职尽责守护着孩子，疏通车辆，这方面的工作学校做得非常细致、到位，学生安全的方方面面都兼顾到了，我们作为家长很安心。

三年级马睿辰家长：首先，为XX学校的孩子们服务是我作为家长的荣幸。作为护校志愿者，在晨间校门口维持秩序的工作让我感受颇多，通过维护秩序、指引交通、协助学生，我们为孩子们营造了一个安全、有序、和谐的校园环境，让他们能够更加安心地开始一天的学习生活。通过参与这样的志愿活动，我们还能传递正能量，让更多的人感受到康城学校的温暖和关爱，共同营造一个更加美好的社会氛围。

二年级刘殊辰家长：很高兴能成为XX学校护校志愿者，做志愿者维护秩序时，大部分家长都是比较配合的。经过了志愿者工作，对上下学校门口安全提一些建议：1.校门口仍然看到个别家长车辆掉头，有安全隐患，建议加强家长安全接送意识。2.下雨天校门口接送会出现拥堵等情况，建议使用电子屏或者喇叭等，提醒家长即将放学的年级班级，便于家长寻找。3.上学高峰时段，低年级学生个头小，从东面横穿至西面人行道的学生需要格外注意驶入的车辆。最后，还是感谢康城学校的保安人员和值勤教师，也祝每个孩子都能开开心心上学去，安安全全回家来！

第三章:呼吁

家长护校志愿者工作即将告一个段落，然而，校门口安全的重任离不开每位家长的持续参与和维护。在此，康城学校诚挚呼吁各位家长：请严格遵守XX学校关于“安全接送，文明停车”的倡议，不在校门口调头、随意停车，电动车不驶入人行区域，同时，利用家庭交流时间告知孩子安全知识，提高自我保护能力。让我们并肩维系这道安全防线，为每一位学生创造一个安全的进校环境。

?????????????结语：共赴下一程“爱的守护”

???家校协同教育，为每位学生营造安全、愉快的成长氛围，这始终是学校与家委会一直以来努力的方向