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2024年初中化学教学反思

本学期我担任初三②、③、⑤三个班的化学教学工作。化学是初

三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌

握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科

学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是

因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半

功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，

那么面临的困难也就大。

由于学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有一定

的畏难和依赖心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了

更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进

行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的

学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每

一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新

课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听

懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用

化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，

在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学

会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物

质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验

探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增

进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方

法，初步形成一些科学探究的能力。、

例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二

氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯

中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松

愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎

实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因

此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的

复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归

纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学

生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意

见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，

对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题

的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问

不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、不足及努力方向。

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要

求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学

习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际

上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠

道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，

对学生要既要鼓励也要鞭策。

2024年初中化学教学反思（二）

本学期从___月___日开始，根据学校的安排，我今年担任初三年

级(69)、(70)、(71)三个班的化学科的教学工作。这三个班都是普通

班，也就是学习成绩比较差的班级。所以教学要求不能太高，但要想

大幅度提高教学成绩，着实不易，教学重点还应放在基础上。现在对

本学期所做的工作进行总结。

一、制定好教学计划

开学之初，根据以往的经验和教学要求，在开学的前三天就制定

好本学期的教学计划。完成上册七个单元和下册第八单元，现在已经

完成了这些教学内容。同时从指导思想、教学进度、教学措施、教学

目标等方面进行了整体计划。

二、积极完成教学任务

本学期从绪言部分开始到期末考试前共完成了八个单元的教学

工作。完成每课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后布置、

批改和辅导作业，而且进行了单元

测试。并每次都认真批改试卷、统分、分析和评卷。

三、加强课后辅导

课后辅导是教学中不可缺少和重要坏节。因此，课后加强对学生

进行单独和整体课后辅导。主要是对于作业中出现错误