小学阶段科学探究能力培养教学研究开题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

随着教育改革的不断深入，科学探究能力已成为我国基础教育阶段学生核心素养的重要组成部分。小学阶段作为学生科学素养培养的关键时期，如何有效开展科学探究能力的培养教学，成为当前教育研究的热点问题。本课题旨在探讨小学阶段科学

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