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2024年初一反思作文四篇

初一反思作文篇1

爱默生说:“思考是行为的种子。”诚然,唯有在经历

中不断反省自我,不断思考人生,不断修正自己的行为,才

能使人摆脱肤浅,走向智睿。

反省自我是对自身错误的认识,也是想要进步必备的条

件。

处在青春期的我们,做事总是很冲动,完全不考虑后果,

总是自以为是,就像前人议说的:“眼睛长在前面,只看到

别人的错误与不满,永远也看不到自身的缺点。”有人说:

人不怕犯错误,重要的是会反省自我,从而看到自己的缺点,

并加以改正,而如果犯了错误还不承认,不会自我反省,那

么只会让错误一直蔓延下去。

一个会对自己所犯的错误自我反省的人,必会不断完善

自己,取得进步。被称为“江南四大才子”之首的唐伯虎,

绘画,诗歌,学识等可谓独一无二,卓然超群。然而,他曾

有一段时间骄傲自满,不思进取,所以,他的学识曾一度徘

徊不前。直到他看到老师沈周的一幅画,彻底震撼,开始反

省自我,并通过自己的勤学和不断努力,终于奠定了“第一

才子”的地位。

很多名人在走向梦想的途中,能够取得成功,就是因为

他们能够不断发现自身的错误,并且改正错误,对于初中生

的我们,应该吸取前人的教训,学会反省自我,改正自己的

错误,补不足。

在人生的道路上,反省自我是进取的必备条件,所以,

反省自我吧。“真正思考的人,从自己的错误中吸取的知识

要比从自己的成就中吸取的知识多。”过去的总要翻篇,现

在让我们记录美好的每一天,让我们在求知的路上,养成反

省自我的好习惯,实现理性升华,让每一天都变得有意义,

变得多彩!

初一反思作文篇2

今天晚自习,我上了一节作文评讲课,上课时,我首先

让同学们把自己写的作文再看一遍,特别是看老师修改的地

方。看完之后,我在黑板上写下这样几条:

1、书写是否规范,卷面是否清洁:

2、标点是否规范

3、开头结尾是否·简洁、点题、点中心;

4、段落是否分明,过渡是否自然;

5、选材是否新颖;

6、叙述是否围绕中心,详略是否得当;

7、文章有没有真情实感。

接下来我让学生对照以上几条再读自己的作文,看看自

己作文哪几条符合要求,那些需要改进的。通过这样一个教

学环节,大部分学生明白今后作文该注意哪些事项了。之后

我又把这次同学们作文中好的开头、好的结尾的句子在班上

范读,让同学们说说这个开头或结尾好在哪里。这样下来,

被念作文·的同学就有一种莫大的自豪感,同学们也隐隐知

道了作文要开好头结好尾了。最后,我把这次作文写得相对

较好的找了三在班上朗读,学生们不自觉得报以热烈的掌声。

我告诉同学们,作文哪怕一次或只有一个段落能被老师在班

上范读,你就会感到无限的自豪,你就盼望上作文课,你就

想把作文写好,最终,你的作文一定能写好的。这一节作文

课下来,同学们很兴奋的样子,第二节课写作文,同学们变

得安静多了,好像都有想把作文写好的样子。相对而言,这

节作文课还是取得了一定的效果,但或许第一个板块讲的内

容太多,花时间太长,致使第二节作文课时间得不到保证。

今后作文评讲课若能用大半节课评讲,一节课只讲一两点,

留足50分钟让同学们写作文,效果可能会更好些。

初一反思作文篇3

今年的元旦假期,郁闷之中也蕴含着解脱。虽然没有外

出旅游,但没有外公外婆唠,没有父母的训斥,使我有了机

会独自呆在房间里,反思自己的学习。

期中考试,我的成绩很不理想,与父母的期望相去甚远。

从入学考试的`223名,下滑到了249名,差一点就成了二百

五。这一成绩,真让我颜面扫地。

常言道:学如逆水行舟,不进则退。这次让我有了亲身

的体验。面对现实的排名,很有必要对自己的学习进行盘点:

数学学得不错,比如几何单元考了120分,令我颇为欣

喜;语文近几次考试,经过认真复习,加快了答题速度,使

我有了充分的时间全面理解阅读题;最令人担心的是有许多

课文,我仍是一知半解,只好使用教辅资料每天复习一课,

但不知收效如何;英语缺乏复习,听讲不认真;历史、地理

两科自认较好,成绩名列前茅;政治背诵不力,有的一时强

记,临到考场大多忘记;生物课堂上,我只顾赶写“生物练

创考”上的作业,而没有抄笔记,结果发下来的卷子,还有

20%的内容不会做;体育较好,但仍缺乏锻炼。

总之,这一时期带来的多是负面消息,让我头晕脑胀,

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