2024年农村小学教务处的工作计划(二篇) .pdfVIP

2024年农村小学教务处的工作计划

本学期，学校教务部门将依据职业教育会议的精神，坚持以就业

为导向，以规范管理为基础，以技能实践为支撑，以内涵发展为目

标，努力提升教学质量。主要从以下几个方面开展工作：

1、进一步完善教学管理制度，强化常规管理的落实，主要做好以

下几方面的工作：

1）积极推进课程改革工作，总结以往课程改革的经验，努力解决

存在的问题，根据市里的统一要求和本校的实际情况，进一步梳理操

作环节，逐步完善课程改革的实施方案，提高课程改革的效果。

2）进一步加强教研组建设，结合学校实际情况，对教研组实施性

教研计划的执行情况进行调查和指导，重点是备课小组活动的情况和

专业组教师技能训练的落实情况。

3）强化教学常规管理，通过组织听课、检查备课、分析测试结果

等方式，全面了解教师的日常教学情况；组织青年教师开展教学设计

竞赛，配合宁波市做好专业教师技能考核工作，提升教师业务水平；

在部分专业实行专业教师兼授专业基础课程和实训课程的策略，使理

论教学与实践操作紧密结合，对此教务处将加强统筹安排，追踪实施

效果；继续做好新老教师的帮带结对工作，对新教师进一步执行定期

听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实，努力促进新教

师的快速成长。

2、按照专业教学指导方案，推进我校各专业课程结构改革。

第1页共6页

专业课程结构改革每年都在进行，也取得了一些成效，但教师的

技能水平与行业的要求仍有相当差距，因此，围绕以教师为本，以技

能为本的原则做好相关工作。

1）以专业教学指导方案为基础，结合本校实际，本学期内完成各

专业教学计划的修订工作，突出专业技能训练，文化基础课、专业理

论课和专业实践课的比例调整为2：3：5。

2）适应行业对人才的需求，有针对性地强化技能训练，落实技能

训练各环节的管理措施。从本学期起，在幼师、导游、计算机等专业

中明显增加技能训练的比重，有条件的专业实行小组化训练形式，努

力提高教师实训的效果。

3）尝试建立专业教学指导机构。为更有效地指导各专业教学工

作，本学期拟在导游和幼师两个专业设立专业教学指导小组，聘请行

业内的专家担任组织成员，加强对专业教学的指导和评价，推动专业

建设发展。

3、积极备战，力争在各项技能大赛中取得好成绩。

技能大赛是省、市、县内规格最高的专业教育比赛，技能比赛涉

及各个专业。为做好技能竞赛，争取在技能大赛中取得好成绩，主要

做好以下几点工作：

1）精心选拔参赛选手，挑选动手能力强，肯刻苦训练的教师组成

团队，根据比赛项目，带动和推荐有特长的青年教师参赛。

2）安排比赛训练的指导教师。学校将尽可能确保指导教师有足够

的时间和精力投入到训练指导中。

第2页共6页

3）制定比较具体的训练计划。既要严格按照训练计划执行，落实

各阶段训练要点，又要灵活应变注重训练策略。教务处对各项目的训

练全程指导，及时提供支持。

4）为比赛提供充足的经费保障。为更有针对性地进行紧急赛前训

练及指导，对比赛所需的必备设备学校将及时添置，对在比赛中取得

优异成绩的教师、学生及指导教师，除市县给予奖励外，学校另给予

一定的奖励。

4、认真开展丰富多彩的兴趣小组活动和组织教师参加各项考证活

动。

各年级各专业需开设书法课、读书课（早读、午读），传承中华

传统文化，养成良好的阅读习惯，营造书香校园。各科组要根据专业

特点开设文艺（音乐）、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点

炒、英语口语等多种兴趣小组活动。各小组要有计划、有组织、有内

容、有成效。对做出成绩的，学校将给予资金奖励。

各科组要根据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业

的教师参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试，确保教

师的过关率。

2024年农村小学教务处的工作计划（二）

针对学生群体的学习动力问题，我们强调通过增强学生对教师的

喜爱度来激发其学习兴趣。针对学习困难学生，我们将深入分析其成

因，并设计个性化教学内容，不追求数量或形式的堆砌，而是专注于

提升学习效能与兴趣激发。

第3页共6页

4.2项工作