【精】六年级上册综合实践与创新活动说课稿-7 防灾减灾大行动 冀教版.pdfVIP

【精】六年级上册综合实践与创新活动说课稿-7防灾减灾大

行动冀教版

一、教学内容

本次活动为六年级上册《综合实践与创新活动》的一项实践活动，活动主题为

“防灾减灾大行动”。

二、教学目标

通过本次活动，学生将能够：

1.了解日常生活中防灾减灾的重要性；

2.掌握一些基本的防灾减灾常识；

3.能够运用所学知识，正确应对突发灾害事故；

4.增强学生的安全意识，提高应急避险能力；

5.培养学生的合作意识和创新思维。

三、教学重点

1.让学生了解防灾减灾的概念和重要性；

2.提高学生应对突发灾害的能力与意识；

3.培养学生的创新思维和合作意识。

四、教学过程

1.创设情境

老师将向学生介绍，最近市区发生了一起突发灾害事故，造成了严重的人员伤

亡和财产损失。通过实验和调查，专家们发现，很多的伤亡和损失都可以通过日常

的防灾减灾措施来避免或减轻。因此，我们每个人都应该掌握一些基本的防灾减灾

知识，以保护自己和身边的人。

2.探究问题

老师可以向学生提出一些与防灾减灾有关的问题，鼓励学生思考，搜集资料，

并分享自己的见解和体会。例如：

•什么是防灾减灾？

•为什么要进行防灾减灾？

•在日常生活中，我们应该采取哪些防灾减灾措施？

•当遇到地震、火灾或其他突发灾害时，我们应该怎么做？

3.分组活动

老师可以将学生分成几个小组，让每个小组完成一个小型的防灾减灾应急演练。

演练可以包括以下几个环节：

1.学生先进行情境模拟，确定可能出现的突发灾害情形，制定应对措施；

2.演练阶段，模拟突发灾害的发生，进入应对阶段；

3.在老师的指导下，及时总结演练中的问题和经验，并采用创新思维提出新的

应对策略。

4.总结反思

在活动结束后，老师将与学生进行总结反思，从活动效果、学生自身、合作与

创新等几个方面进行评价和反思。最终目的是提高学生安全意识，增强应对突发灾

害的能力，并培养学生的合作意识和创新思维。

五、教学评估

教师可以通过以下几个方面进行评估：

1.学生对于防灾减灾的理解和掌握程度；

2.学生在演练中的反应和表现；

3.学生在活动中的表现，包括合作和创新等方面；

4.活动效果与学生评价。

六、黑板设计

防灾减灾

1.了解防灾减灾的概念和重要性

2.掌握一些基本的防灾减灾常识

3.能够运用所学知识，应对突发灾害

4.培养学生的合作意识和创新思维

七、教学反思

防灾减灾是一个十分重要的话题，通过本次活动，学生们可以更好地了解这个

话题的重要性，掌握一些基本的防灾减灾的知识和应对能力，同时，在活动中也培

养了学生的合作意识和创新思维。活动的效果非常不错，学生们积极参与，收获颇

丰。不过，在活动中也发现了一些问题，例如，有些学生在演练中的应对措施不够

周全，需要进一步加强。因此，今后老师也将在这方面有所加强，进一步提高学生

的应对能力。