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市教科所教研员工作总结

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市教科所教研员工作总结

市教科所教研员工作总结

一、个人简介及工作背景

本人自任教研员以来，主要从事初中数学教研工作，在工作中我不断挑战自我，总结经验，切实做好工作计划，以高度的责任心和使命感投入其中。这使得自己能更好的为一线教师提供高质量的教学研究和服务。通过不断的努力，自己的业务能力与专业素质得到了较大的提高，取得了一定的教研成绩。

二、工作开展及完成的任务

1.常规工作：认真制定工作计划，按周按月落实工作安排，并在工作中及时调整，随机性大。本年度我主要参与了期初、期中、期末的各年级的调研工作，平时的听课、查备课、检查课堂作业及单元练习等常规检查工作。在常规检查中，我们特别注重几个环节：一是各备课组各任课教师备课及学生作业的批改情况；二是学生作业中的错题及教师的订正情况；三是学生课外活动的开展情况；四是教师的听课情况。对检查情况及时反馈，检查结果公示，对问题较大的备课组及个人提出警示，对优秀的备课组及时表扬并推广其好的做法、好的经验。这样使得整个数学组的工作能有序地进行，同时也使得一些好的做法能在全片得以推广。本年度在学校教研室及片教研活动中多次组织开展集体备课、公开课、专题研讨、青年教师汇报课等活动。通过这些活动，教师的业务能力得到了提高，学生的学习情况也有了很大的改善。

2.课题研究：本年度我们的课题是“中学数学学法指导的研究”，在总课题下针对各个年级开展相应的子课题研究。我们的教研员不仅要做到“三勤”：腿勤、嘴勤、笔勤，而且还要做到脑勤，经常性地去思考教学中的热点问题，去发现问题，去研究问题，去解决问题。在课题实施过程中注重理论学习与总结实践，撰写了大量的案例以及专题论文。例如：九年级陈金荣老师就撰写了由一道中考题引发的启示与思考等论文。目前本片已经申报了省教研室立项课题三个，可以说已经逐步形成了以课题研究为依托，以教研员为主导，以一线教师为主体的一片科研热潮。

3.课堂教学：在课堂教学方面，我们以深入课堂听课为主，以老教师听课为主，通过听评课来提高教师的教学质量意识，同时加大了对青年教师的培养力度。在教学理念和教学模式上大力进行推广，要求教师运用现代化教学手段进行课堂教学，以提高课堂教学实效。一年来教研员共听课达XX余节，基本做到听一遍课点评一次、或提出改进意见或肯定优点及值得大家借鉴的做法，以此来促进教师的业务水平、教学能力得到较大的提高。目前课堂教学有较大幅度的改善：原来上数学课多数老师还是传统的“一言堂”满堂灌形式变成现在的新课堂模式；原来上课节奏松散变成现在注重实效、紧凑有序的课堂；原来多数学生没有参与到课堂中来变成现在全体学生积极参与；原来多数学生没有得到发展变成现在注重个性发展、能力培养；原来学生厌学数学变成现在喜欢数学等等。可以说课堂教学质量普遍得到提高。

三、今后的工作思路和奋斗目标

随着新一轮课程改革的不断深入,我们的教研工作也面临着新的挑战。今后的工作中,我们要进一步增强事业心和责任感,进一步解放思想,更新观念,为我市的教研工作做出新的贡献。

1.进一步加强学习,转变思想,更新观念,跟上时代的发展要求。树立“以人为本”的教学理念,不断加强自身的学习,形成“以学生为本”的新教学理念,教学方法和评价标准,做到与时俱进。

2.继续做好教学研究的示范性工作,以抓课堂教学的改革为突破口,积极探索新课程理念下的教学方式的大面积提高数学教学质量的有效途径。

3.加强课题研究的指导和管理,提升教师的科研意识,提高教师的科研能力,以课题为抓手,提高教师自身的业务素质。

4.继续做好对青年教师的培养提高工作,加强对青年教师课堂教学的监控,定期进行听课评课活动,对好的教学方法及时进行总结推广,对有潜力的青年教师进行重点培养,使青年教师成为教学骨干。

5.加强集体备课的管理工作,使集体备课活动求真务实,有实效,形成资源共享,互帮互学,协作攻关的教学氛围。

6.通过多种渠道收集教师的教学需求和心声,为教学决策提供依据,为基层服务。

总之,在今后的工作中,我们将不断学习、不断钻研,为我市的教研事业作出自己应有的贡献!

市教科所教研员工作总结

一、工作完成情况：

（一）教育教学研究工作

1.参与组织了全市中小学幼儿园的各项教育教学活动，并深入一线，与教师共同研究，探索新的教学模式和方法。

2.组织了全市中小学幼儿园的课堂教学比赛，通过比赛，提高了教师的教学水平，促进了全市教育教学质量的提高。

3.组织了全市中小学幼儿园的课题研究工作，鼓励教师申报课题，提高教师的科研能力。

4.定期组织全市性的教育教学研讨会，共同探讨