2024中学语文备课组工作计划参考样本(4篇) .pdfVIP

2024中学语文备课组工作计划参考样本

陈洁本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努

力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见

解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成

读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作

为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作

习惯，提高了写作能力。一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化

和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新

措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文

能力和语文素养。

存在问题如下：

1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视基础知识

掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志：除了有灵活的思

维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。

2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生

的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最

好的老师。调动其主动性、积极性是关键。

4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具

体采取如下措施。

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1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，

采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词

汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经

验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜

集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习

《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学

生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学

生学习的积极性和学习效果。

3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料

分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑

战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神

生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异

思维和感悟能力。

4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈

给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇

随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感

染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。

5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记

课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

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6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，

提高自学的效果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、探

讨。

7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心

中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，

帮助，使其尽快赶上来。

总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生

学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作

者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受

到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类

所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔

情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他

们能以新的眼光审视生活”。（肖川博士语）

初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了

语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面

提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、培养目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减

学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，

养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神

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的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之

具有较健康的发展逐步形成健全的人格。

二、能力培养：

通过学习