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2024年教师资格之中学教育学教育心理学能力提升

试卷B卷附答案

单选题（共40题）

1、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为（）

A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

B.诊断性评价、相对评价和终结性评价

C.相对评价、绝对评价和形成性评价

D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价

【答案】A

2、诊断溶血性贫血最可靠的指标是（）。

A.未结合胆红素增高

B.红细胞寿命缩短

C.尿胆原排泄增多

D.骨髓有红细胞增生

E.异性红细胞增多

【答案】B

3、符合小细胞不均一性贫血是（）。

A.MCV正常、RDW正常

B.MCV正常、RDW异常

C.MCV增高、RDW正常

D.MCV减低、RDW异常

E.MCV减低、RDW正常

【答案】D

4、有研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度要达到的是（）。

A.80%

B.150%

C.120%

D.100%

【答案】B

5、参与小组讨论的人数一般以（）。

A.23人为宜

B.58人为宜

C.10人以上为宜

D.20人以上为宜

【答案】B

6、1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）

A.赫尔巴特

B.洛克

C.夸美纽斯

D.卢梭

【答案】A

7、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种

心理现象叫（）

A.认同

B.移植

C.投射

D.回归

【答案】A

8、把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）

A.课程实施

B.教学过程

C.课程评价

D.课程标准

【答案】A

9、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）

A.教学实践

B.班主任工作

C.班会活动

D.教育研究

【答案】A

10、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。

A.国家的出现

B.阶级的分化

C.学校的产生

D.文字的出现

【答案】B

11、病毒核酸特点为分段单负链RNA病毒（）。

A.流行性感冒病毒

B.副流感病毒

C.朊粒

D.腺病毒

E.风疹病毒

【答案】A

12、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（）。

A.公元前2世纪

B.18世纪

C.19世纪中叶

D.19世纪末20世纪初

【答案】D

13、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（）

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

【答案】C

14、教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划

的看、思、记的方法是

A.调查法

B.观察法

C.经验总结法

D.实验法

【答案】B

15、在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（）。

A.内部言语动作阶段

B.不出声的动作阶段

C.出声的动作阶段

D.动作定向

【答案】A

16、“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代

教育的（）特征。

A.公共性

B.未来性

C.生产性

D.科学性

【答案】B

17、已有研究指出：书面语言学习的关键是（）

A.4--5岁

B.6岁

C.7岁

D.8岁

【答案】A

18、课程的具体结构是指（）。

A.课程计划

B.教学计划

C.课程标准和教科书

D.课程目的

【答案】C

19、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。

A.可操作性

B.时代性

C.创造性

D.方向性

【答案】A

20、心智技能的特点有（）。

A.客观性，外显性，简缩性

B.观念性，内潜性，简缩性

C.客观性，外显性，展开性

D.观念性，内潜性，展开性

【答案】B

21、甲状旁腺激素的功能是调节血液中的（）。

A.钙

B.锌

C.钾

D.钠

E.镁

【答案】A

22、群体发展的