2024年八年级语文教学计划上册(大全14篇) .pdfVIP

2024年八年级语文教学方案上册(大全14篇)

八年级语文教学方案上册篇一本学期担任八年一·二班

语文老师，两班共有学生57人。从上学期期末测试情况来

看，跟其它平行班级相比拟，成绩相差无几。但两班学生仍然

存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多。

思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧

状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作

才能差，发言不够活泼。一半学生学习目的明确，认真勤奋，

他们的学习情绪比拟稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不

懈，能有秩序地安排自己的学习，可以及时与老师沟通交流，

调整自己的学习方法；有少部分的学生属于鞭策进步型，但学

习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，回家很少复习功课，

需要老师的催促才会有所作为；尚有五六个学生属于不思进取

型，学习语文的积极性和主动性极差，甚至毫无兴趣，需要老

师再三强调才勉强完成作

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，表达了新理

念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的

进步，确立学生在学习中的主体地位。

第1页共65页

本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按

照主题进展综合训练，努力吸引学生，进步学生的学习积极

性。在综合学科中进步学生的语文素养，在不断的理论中，进

步学生学习语文的积极性，培养理论才能、创新才能和探究才

能。

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力

度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教

学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题

意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联

络，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广

益，总揽全局，面向全体。做好期中，期末试卷分析，找出教

学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教

材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要

注重培养语言交际才能和写作才能。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方

法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文

精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

第2页共65页

5、搞好诵读名家经典活动，引导学生扩大阅读面，多读

文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高

尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文才能。

6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合才能的培

养，积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通

平行学科，创造性地开展各种活动，努力进步语文素养，实现

语文才能的可持续开展，实现终身受用，为中考和高考打下坚

实的根底。

7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快

捷、及时反响给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动

力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和

学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写

作，把作文教学落到实处。

8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和

读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本

和读死书现象。

1对优生进展理想前途教育，教育他们树立远大的目的。

2重视优等生，保证其成绩的稳定和进步。

3加强学法指导，养成课前预习，课后复习的好习惯

4多给优生推荐经典名篇，让他们利用课余时间多读书，

读好书。

第3页共65页

1多利用课余时间，对差生进展辅导。

2采用小组合作探究的方式，用优生帮带后进生的方法，

互相促进进步。

3对后进生加强根底训练，注重根底知识的学习。

4采取鼓励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，表

扬。

5必要时与家长联络，做好后进生的转化工作。

6充分理解后进生的学习方法，给予正确指导，朝正确方

法开展，逐步进步后进生成绩。

1、本学期认真学习新课程标准，仔细钻研教材，领会好

新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课。

2、在教完一课后要写出针对教学过程，写出后