语文观摩课心得体会 .pdfVIP

语文观摩课心得体会

在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得

体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。到底应如何

写心得体会呢？以下是店铺精心整理的语文观摩课心得体会（精选13

篇），希望对大家有所帮助。

语文观摩课心得体会篇1

我有幸参加了市里组织的小学语文优质课评比活动，活动在一实

小举行。通过半日紧张的听课观摩学习，我的思想也仿佛跟着讲课的

老师一次又一次的碰撞、交流。对于我来说，无疑是醍醐灌顶，收获

颇多。因而将自己此次观摩的点滴感悟记录下来以提升自身素质。

一、学习的机会来之不易，学会珍惜

早早地来到听课地点，却发现自己来的还是不够早，教室里早已

是座无虚席。教研员们也早已等候在那里，正在对此次活动进行解读。

如何让语文课充满语文味，如何指导朗读，课堂反馈是恰当，如何解

读文本，教师的基本功……听着这些语文教学的专业术语和理论让我不

禁反思自己教育理论的匮乏，尽管这些已经耳濡目染，但是自己却不

能很好的运用，也很少在自己的教学中思考过这些问题。由此我充分

的认识到了不断学习的重要性，也很珍惜这次的学习机会。

二、注重语文基本的训练，培养学生的语文能力

四位语文教师的授课中都充分的体现了对学生基本功的训练。例

如他们在写课题时总是边写板书边指导学生写字。包括字的笔顺的指

导和字的间架结构的指导。这让我深深的反思自己的教学过程，在写

字指导方面实在是欠缺。

三、教师深厚的底蕴、扎实的基本功。

这次课给我留下印象最深的是王双联老师的《安塞腰鼓》一课，

他那抑扬顿挫的语言和讲台上激情四射的表现力不仅令整个课堂充满

了语文味，更让学生入情入境。尤其欣赏他所倡导的四步读书法：大

而不喊、快而不乱、慢而有情、稳而有度，正是一次次激情的朗读让

课堂出现了几次令人赞叹的高潮。同时这些老师们对于教学重难点的

机智突破和对学生回答的巧妙评价无不展示了他们深厚的底蕴和扎实

的基本功。反思自身，尽管也在不断地调整和改进自己，然而发现自

己还是差的很远很远，教师在课堂上的每一句话都要经字斟句酌，才

能让课堂既生动又真实。

四、教师对学生的朗读指导很到位。

几位老师都非常注重指导学生朗读，利用各种形式进行朗读指导，

使学生乐读、会读，能读好。但决不是为了读而读，而是在体会情感

的基础上去读，例如《安塞腰鼓》这课，先让学生深情并茂的体会腰

鼓的气势，然后带着这种感受再读，再体会、再读。学习中还穿插着

默读、示范读、个别读、比赛读、配乐读等多种形式，以读代讲，进

而激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的情

感，突出朗读教学在语文教学中的重要性。反思自身：一直以来，不

知道如何指导朗读，所以课堂上对于朗读的指导也只是泛泛而谈。以

至于学生的朗读水平一直原地踏步。通过这次活动，我总结了一下有

关朗读指导的方法：如采用多种不同形式的朗读（默读、教师范读、

个别读、体会感情后再读），进行朗读方法的指导（四步朗读法）等

等。

五、通过抓住关键词句理解文章感情

语文语文，就是通过具体的语言文字来体会文章的内容和表达的

感情。很欣赏刘建新老师的《一诺千金》，他的整个课堂就是通过抓

住关键词句将学生的情感一次次引入高潮。

总之，这次的听课我学到了很多，也反思了很多，当然我也有了

更多的困惑，为什么他们的学生能够将自己要表达的内容完整的表述

出来？（这也许是教师日常教学中对学生自主说的培养很到位）为什

么他们的学生朗读的都那么到位？为什么同样的问题我们的学生却答

不出来需要引导半日仍旧答不出来？为什么他们在课堂上的那些套话

（想讨好学生创造民主课堂氛围）令我很是反感？这一系列的问题都

要在自己的教学中不断地去思考。因而在以后的工作中，我要不断提

升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，

亮丽自己的教学生涯，洗尽铅华始见金。

语文观摩课心得体会篇2

2月25日在县教委组织下，我有幸到固隆小学观摩学习，此行上

午我听了李沁阳老师的一节语文课《只捡儿童多处行》，并参与评课

交流，课改研讨。下午听了张江霞老师《让评价与课改齐飞》的讲座，

经过一天的学习给我很深的触动，感受甚深，不虚此行，收获很大。

非常感谢县教委给我们提供的此次学习机会。下面我就来谈一谈本人

的感受。

激情课堂，我心飞扬。我听了一节语文课，这节课让看到了我想

看到的课堂，课堂上学生