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【名人故事】心理学家冯特的故事

冯特（CarlRogers）是一位著名的美国心理学家，也是人本主义心理学的创始人之一。

他的故事充满了奋斗和成就，他通过自己的努力和研究，为心理学的发展做出了巨大贡

献。

冯特于1902年1月8日出生在美国伊利诺伊州的奥兰治维尔。他从小就表现出对知识

的渴望和对人类思维和行为的探索兴趣。在读完高中后，他进入了威斯康星州的一所大学

攻读农学专业。他对农学并不感兴趣，决定转而学习神学。他在康奈尔大学攻读神学，获

得了神学学位。在攻读神学期间，冯特对心理学和心理治疗产生了浓厚的兴趣，并决定继

续深造。

1926年，他获得了康奈尔大学心理学硕士学位。随后，他到哥伦比亚大学攻读博士学

位，并在1931年获得了博士学位。在哥伦比亚大学期间，他受到了弗洛伊德和亚伯拉

罕·马斯洛等心理学家的启发。这些经历和学习使他明白了心理学的重要性，促使他成为

一名心理学家。

冯特在教育和咨询领域中颇有建树。他使用了一种新的心理治疗方法，称为“人本主

义心理治疗”。他强调了人的成长和自我实现的重要性，认为人们在一个愿意倾听他们和

尊重他们的环境中才能实现自己的潜力。他相信每个人都有内在的驱动力和自我知识，只

有通过了解和接受自己，才能实现真正的自我。

冯特的贡献不仅仅是在心理治疗领域，他还在教育领域中发挥了重要作用。他提出了

“非指令性教育”的概念，主张教育者应该成为学习的引导者，而不是传授知识的权威。

他认为学生应该在支持和尊重的环境中学习，才能真正实现他们的学习潜力。

冯特在心理学领域的贡献被广泛认可，他被誉为现代心理学的先驱和人本主义心理学

的奠基人。他的理论和治疗方法在世界范围内得到了广泛的应用和认可，并对后来的心理

学家和教育者产生了深远的影响。

冯特在他的一生中出版了多部心理学著作，包括《积极心理学》和《人本主义心理学

导论》等。他还创办了一所心理学研究院，致力于研究和推广人本主义心理学的理念和方

法。

冯特在自己的事业道路上付出了巨大的努力和奉献。他一生致力于心理学和教育的发

展，通过他的工作和研究，为人们的心理健康和个人成长做出了杰出贡献。他的故事激励

着后来的心理学家和教育者，并影响了无数人的生活和职业选择。