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考点二二次根式

知识点整合

1.二次根式的有关概念

(1)二次根式的概念

形如的式子叫做二次根式.其中符号“”叫做二次根号,二次根号下的数叫做被开方数.

【注意】被开方数只能是非负数.即要使二次根式eq\r(a)有意义,则a≥0.

(2)最简二次根式

被开方数所含因数是整数,因式是整式,不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式.

(3)同类二次根式

化成最简二次根式后,被开方数相同的几个二次根式,叫做同类二次根式.

2.二次根式的性质

(1)≥0(≥0);

(2);

(3);

(4);

(5).

3.二次根式的运算

(1)二次根式的加减

合并同类二次根式:在二次根式的加减运算中,把几个二次根式化为最简二次根式后,若有同类二次根式,可把同类二次根式合并成一个二次根式.

(2)二次根式的乘除

乘法法则:;

除法法则:.

(3)二次根式的混合运算

二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样,先乘方,后乘除,最后加减,有括号的先算括号内的.

在运算过程中,乘法公式和有理数的运算律在二次根式的运算中仍然适用.

考向一二次根式的概念及性质

1.二次根式的有关概念

(1)二次根式的概念

形如的式子叫做二次根式.其中符号“”叫做二次根号,二次根号下的数叫做被开方数.

2.二次根式的性质

(1)≥0(≥0);

(2);

(3);

(4);

(5).

典例引领

1.在函数中,自变量的取值范围是(????)

A.且 B. C.且 D.且

【答案】C

【分析】本题考查了函数的自变量有意义的条件,分式有意义的条件、二次根式有意义的条件.根据分式的分母不能为0,被开方数不0即可得.

【详解】解:在函数中,

函数的自变量有意义的条件是,,

解得且,

即自变量的取值范围是且,

故选:C.

2.下列式子有意义的是(????)

A. B. C. D.

【答案】C

【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,二次根式有意义就是被开方数大于或等于0.根据二次有意义的条件依次判定即可.

【详解】A、被开方数是,故无意义,不符合题意;

B、被开方数是,故无意义,不符合题意;

C、被开方数是,故有意义,符合题意;

D、被开方数是,故无意义,不符合题意.

故选:C.

3.若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围为()

A. B. C. D.

【答案】B

【分析】本题主要考查了二次根式有意义的条件,熟知二次根式有意义的条件是被开方数大于等于0是解题的关键.

【详解】解:∵二次根式在实数范围内有意义,

∴,

∴,

故选:B.

4.要使在实数范围内有意义,应满足的条件是(????)

A. B. C. D.

【答案】C

【分析】本题考查了二次根式,掌握二次根式被开方数是非负数是解答本题的关键.

根据被开方数大于等于,得,由此选出答案.

【详解】解:根据题意,

解得,

故选:.

5.若在实数范围内有意义,则实数的值可以是.(写一个即可)

【答案】0(答案不唯一)

【分析】本题考查二次根式有意义的条件,掌握二次根式中被开方数大于等于0是解题的关键.

根据二次根式中被开方数的非负性求解.

【详解】解:由题意可知,

解得,

则的值可以是0.

故答案为:0(答案不唯一).

6.若在实数范围内有意义,则x取值范围为.

【答案】

【分析】本题考查了二次根式和分式有意义,是基础题.

由根式内部的代数式大于等于0,分式的分母不为0联立不等式组求解.

【详解】解:要使有意义,

则,

解得且.

∴的取值范围是.

故答案为:.

7.要使代数式有意义,则x可以取的最小整数是.

【答案】3

【分析】本题主要考查了二次根式有意义的条件.根据“二次根式的被开方数为非负数”,即可求解.

【详解】解:根据题意得:,

解得:,

∴x可以取的最小整数是3.

故答案为:3

8.若在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是.

【答案】

【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,列出不等式进行求解即可,掌握二次根式被开方数是非负数是解答本题的关键.

【详解】解:在实数范围内有意义,

故答案为:.

9.函数的自变量x的取值范围是.

【答案】且

【分析】本题考查了二次根式和分式有意义的条件.根据二次根式和分式有意义的条件得到且,解不等式即可求解.

【详解】解:由题意可得:且,

解得且.

∴自变量x的取值范围是且.

故答案为:且

10.若代数式有意义,则的取值范围是.

【答案】且

【分析】根据二次根式的意义、分式有意义的条件列不等式组求解即可;掌握二次根式的被开方数大于等于零,分式的分母不等于零是解题的关键.

【详解】解:由题意可得:,解得:且.

故答案为

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