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考点二二次根式
知识点整合
1.二次根式的有关概念
(1)二次根式的概念
形如的式子叫做二次根式.其中符号“”叫做二次根号,二次根号下的数叫做被开方数.
【注意】被开方数只能是非负数.即要使二次根式eq\r(a)有意义,则a≥0.
(2)最简二次根式
被开方数所含因数是整数,因式是整式,不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式.
(3)同类二次根式
化成最简二次根式后,被开方数相同的几个二次根式,叫做同类二次根式.
2.二次根式的性质
(1)≥0(≥0);
(2);
(3);
(4);
(5).
3.二次根式的运算
(1)二次根式的加减
合并同类二次根式:在二次根式的加减运算中,把几个二次根式化为最简二次根式后,若有同类二次根式,可把同类二次根式合并成一个二次根式.
(2)二次根式的乘除
乘法法则:;
除法法则:.
(3)二次根式的混合运算
二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样,先乘方,后乘除,最后加减,有括号的先算括号内的.
在运算过程中,乘法公式和有理数的运算律在二次根式的运算中仍然适用.
考向一二次根式的概念及性质
1.二次根式的有关概念
(1)二次根式的概念
形如的式子叫做二次根式.其中符号“”叫做二次根号,二次根号下的数叫做被开方数.
2.二次根式的性质
(1)≥0(≥0);
(2);
(3);
(4);
(5).
典例引领
1.在函数中,自变量的取值范围是(????)
A.且 B. C.且 D.且
【答案】C
【分析】本题考查了函数的自变量有意义的条件,分式有意义的条件、二次根式有意义的条件.根据分式的分母不能为0,被开方数不0即可得.
【详解】解:在函数中,
函数的自变量有意义的条件是,,
解得且,
即自变量的取值范围是且,
故选:C.
2.下列式子有意义的是(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,二次根式有意义就是被开方数大于或等于0.根据二次有意义的条件依次判定即可.
【详解】A、被开方数是,故无意义,不符合题意;
B、被开方数是,故无意义,不符合题意;
C、被开方数是,故有意义,符合题意;
D、被开方数是,故无意义,不符合题意.
故选:C.
3.若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围为()
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】本题主要考查了二次根式有意义的条件,熟知二次根式有意义的条件是被开方数大于等于0是解题的关键.
【详解】解:∵二次根式在实数范围内有意义,
∴,
∴,
故选:B.
4.要使在实数范围内有意义,应满足的条件是(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】本题考查了二次根式,掌握二次根式被开方数是非负数是解答本题的关键.
根据被开方数大于等于,得,由此选出答案.
【详解】解:根据题意,
,
解得,
故选:.
5.若在实数范围内有意义,则实数的值可以是.(写一个即可)
【答案】0(答案不唯一)
【分析】本题考查二次根式有意义的条件,掌握二次根式中被开方数大于等于0是解题的关键.
根据二次根式中被开方数的非负性求解.
【详解】解:由题意可知,
解得,
则的值可以是0.
故答案为:0(答案不唯一).
6.若在实数范围内有意义,则x取值范围为.
【答案】
【分析】本题考查了二次根式和分式有意义,是基础题.
由根式内部的代数式大于等于0,分式的分母不为0联立不等式组求解.
【详解】解:要使有意义,
则,
解得且.
∴的取值范围是.
故答案为:.
7.要使代数式有意义,则x可以取的最小整数是.
【答案】3
【分析】本题主要考查了二次根式有意义的条件.根据“二次根式的被开方数为非负数”,即可求解.
【详解】解:根据题意得:,
解得:,
∴x可以取的最小整数是3.
故答案为:3
8.若在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是.
【答案】
【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,列出不等式进行求解即可,掌握二次根式被开方数是非负数是解答本题的关键.
【详解】解:在实数范围内有意义,
,
,
故答案为:.
9.函数的自变量x的取值范围是.
【答案】且
【分析】本题考查了二次根式和分式有意义的条件.根据二次根式和分式有意义的条件得到且,解不等式即可求解.
【详解】解:由题意可得:且,
解得且.
∴自变量x的取值范围是且.
故答案为:且
10.若代数式有意义,则的取值范围是.
【答案】且
【分析】根据二次根式的意义、分式有意义的条件列不等式组求解即可;掌握二次根式的被开方数大于等于零,分式的分母不等于零是解题的关键.
【详解】解:由题意可得:,解得:且.
故答案为
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