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书法活动总结4篇

书法活动总结篇1

为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力的络续提高，按

照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列

流动，我校于x月17日下午举行了教职工硬笔书法比赛。

学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定

了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。17日下午，全

校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师学习了《中小学教师职业

道德规范》，学校下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手比赛。

领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥本

身的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整洁，行

书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校教师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。

比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的筛选，评出

一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教师代表学

校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。

本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的平台，也给校园平添了一股

浓烈的翰墨喷鼻味，更为可贵的是，在比赛中，恢弘教师重温了《中小学教师职

业道德规范》，能够做到边学习边实践，领会规范的粗神实质，并力争在日常工

作中实践规范的具体内容，充实发挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支

师德高尚，营业粗湛，充满活力，联合朝上进步，和谐创新的教师队伍奠定了基

础。

为了丰富学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，本

校于x月25日下午，在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法比赛“活动，

本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书

法的风采。

老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清

秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了教师扎实的书写

基本功。

比赛亮点：

1、书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学

习、相互交流的平台。

2、老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，

运用到教育教学当中去。

3、通过这次硬笔书法比赛，丰富了教师的校园文化生活，加强了教师提高

自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极大的推动

不足之处：

1、书法比赛不同于平时写字，有规范有限制，在书写中有些老师放不开手

脚，字迹拘谨，字体大小不一。

2、虽然我们是文字工作者，但随着（关于国际幼儿园万圣节活动计划及安

排）年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本次比赛也有此类现象。

今后反思：

1、字就是自己的第二张脸，第一张是父母给的，自己只能接受，而这张脸

是自己创造的，什么样子自己说了算，好的字就是自己的名片。

2、作为老师，我们的书写能力高低更是会影响孩子们的书写水平高低，所

以，我们一定有重视汉字书写，今后多练习，给孩子们做好榜样。

书法活动总结篇2

为了更好地完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这学期的工作

进行回顾和总结

一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度

在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确

的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培

养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审

美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

二、加强示范与指导

在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、

最切实的指导。在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力

强。依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。在指导学生写

字时，学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直

观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律

美和汉字的结构美。示范是与讲解相结合。这样可以调动学生听觉、视觉协同作

战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。同时边讲解边示范，能使讲解得到验

证，使示范获得阐释，相得益彰。在田字格中示范。这样，一方面便于教师在书

写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观；另一方面，有