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书法教学工作总结

书法教学工作总结模板合集七篇

书法教学工作总结篇1

我一名书法教师，能够参加此次书法培训，我深感荣幸，也非常感谢领导给我

的这一机会。在为期十天的培训过程中，我自始至终严格遵守培训的纪律和规章制

度，认真聆听各位书法界老前辈的讲课，并做好相关笔记，收获非常大，总结起来

主要有以下几点：

首先，改变了我对书法课的观念。

自任书法教师以来，我一直认为书法是一门可有可无的课程，然而，通过此次

培训，我深刻地意识到，书法课不仅十分必要，而且非常迫切，一方面，它是中国

的国粹，学习书法，有助于中国传统文化的继承和发扬，另一方面，学习书法，不

仅对学生人生修养的陶冶和人格品行的养就有着十分大的功效，而且对培养严谨踏

实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义，同时对学生的文化素养、道德

情操、性格的形成也起着潜移默化的作用。

其次，丰富了我的书法理论，提高了施教水平。

我大学所学专业为英语，对于书法理论一知半解，在课堂教学时只是就字论

字，很少涉及到理论方面的知识，使得书法教学或多或少显得有些苍白无力，学生

也只是简单的练字，不能体会到书法乃至中国传统文化的的博大与精深，这样就会

使学生觉得书法是一门较为枯燥的课程，久而久之，会失去兴趣。然而，听了几位

书法界前辈和老师的课后，我开拓了眼界，意识到书法课可以教授的有声有色，书

法理论也一下丰富了许多，既对中国的书法史有了一定的了解，又知道如何去学书

法，教书法，怎样才能理论联系实际去进行书法艺术活动。

再次，提高了我的书法技能。

在自己周围的小圈子内，大家都对我的书法赞赏有加，渐渐地我不仅有些夜郎

自大起来。来到这里培训，聆听了老师的教诲，与其他学员们进行了交流，并欣赏

了大家的佳作后，我才知道自己是井底之蛙，对于书法，只是接触到皮毛而已，并

意识到了自己书写中的不足之处。

自己以前写的作品，只是字的集结，没有味道，缺乏灵性，在金老师的指导

下，我意识到自己的书法已经走到了死胡同，需要加上自己的特色，加上自己对书

法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形

美，而且要做到有神，神形俱备，才是好的书法。因此在以后的书法教学与学书道

路上，我会更要刻苦努力的习字和探索。

第四，使我意识到学书和做人是相通的。

写好字必得先做个好人，人们常说：见字如面、字如其人。心胸开阔的人，写

的字就会大气，而心胸狭窄的人，写的字必然猥琐。因此，在以后的习字过程中，

我不但要写好字，更要做一个好人，用心灵的澄澈去提升我的字品。

第五，使我意识到书法和其它各种文化是相通的。

未参加培训之前，我只知道书画同源，要能够写好字，就得适当地接触绘画艺

术。听了几位老师的课后，我才意识到不仅书画同源，书法和音乐、建筑、文学等

都是相通的，就拿自己所写的行书来说，通篇一律，缺乏节奏感，这就是对于音乐

接触甚少的结果。而自己在文化修养上也是十分的欠缺，反观历史，凡是书法能有

大成就者，例如王羲之、苏东坡等等，无一不是文学上的大家，因此若要使自己的

书法艺术有所飞跃，就不能只简单的停留在练字上，还要从其它各方面来加强自己

的修养。

总而言之，这是一个难得的学习机会，我不但开阔了视野，也提升了自身素

质，希望以后的工作中有更多类似的机会，让我不断的充实自己，为教育工作尽自

己的绵薄之力！

书法教学工作总结篇2

书法教学是一个不能立即见到效果的教学。回顾这学期在循序渐进的书法教学

工作，孩子们学习毛笔书法的热情较为高涨，我也在教学工作中收获了喜悦。在可

喜之中做一个小小的总结。

一、认真做工作计划，严格执行计划。

结合镇教育教学工作需要，每个学生加强汉字书写，提高学生书写能力，提高

学生汉字审美。每个学段均需要开设书法课，每周至少一节。于是，四年级开展毛

笔教学工作。结合学校教育教学工作计划，制定了每周一次的书法课。毛笔教学进

入了学生的课程。学校明确阶段性工作目标和重点，制定了教学计划，教学重难

点，力求循序渐进，提高汉字书写的美感。

二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学。

毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔，但又可以有所借鉴。

不同之处，毛笔是一种软笔，还需要墨纸砚等书写用具，在教学过程中，这些

用具的使用让学生兴奋不已，因此出现了不少问题：墨汁到处撒，宣纸太大，不会

拿毛笔，砚台跌落桌面。这些书写习惯需要重新教学。