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人教版三年级英语教案（优秀9篇）

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开

展教学活动。那要怎么写好教案呢？牛牛范文为您精心收集了9篇人教版三年级英语教案，

希望能对您的写作有一定的参考作用。

小学英语三年级教案篇一一．教学内容与分析

1．Let’stalk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、

表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2．Let’splay

本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

二、教学目标

1．能听懂，会说Hello．I’mMrswhite！Hi！I’mMike等句子，并能够在实际情景中进行

运用。

2．能够让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并跟唱Let’ssing中的歌

曲，整体感知课文。

3．通过课文教学让学生养成懂礼貌，讲文明的习惯。

三．课前准备

1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2．为班上学生准备出男女生常用的英文名字（可参考本书后的附录）。

3．为Let’splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具。

四．教学步骤与建议

1．热身（Warm-up）

由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语

的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常

用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已

经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon

等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2．新课展示（Presentation）

教师可播放本课的歌曲“Hello的”录音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hello,boysandgirls．

Ss:Hello,Miss/Mr。．…

（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m。…/Hi,I’m。…

（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah．并用同样方式介绍其他人物。（教师在

示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解

和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。）

（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：Hello!I’m。…

（4）教师戴上WuYifan的头饰说Hi!I’mWuYifan．并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有

意在分手时说Goodbye．

（5）听录音，放投影，VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。

3．趣味操练（Practice）

（1）请戴着WuYifan,John,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，

让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,I’m。…如

果猜错，要说No,I’m。…猜对得一分。

（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim/

不能读成/em/。

（3）玩Let’splay中的游戏击鼓传花“”。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击

小鼓，两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello/Hi,I’m…。

如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。（这个游戏

也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍。）

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册第一单元的第1部分练习。由于学生是刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册

中的练习，所以教师需要进行全面、细致的指导。对此部分的评价意义及实际操作可参看本

书致教师中第XI页评价活动部分的建议，教师可根据实际情况给予适当调整。具体教学步

骤可参考如下：

（1）教师与学生讨论本单元获奖的红花数量，因为是第一单元，起点可稍微低点，尽量让

每一个学生都可得到棕熊或小松鼠的贴纸作为奖励。

（2）让学生先看书上的图，猜猜图中的人物，想想他们在说什么。

（3）教师讲解题目的意思并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求中的标识，以