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跨学科综合题的基本类型及其应对策略

作者：赵坚昆明第十四中

(原载《中学物理》2002年第1期，被中国人民大学复印报刊资料《中学物

理教与学》2002年第6期全文转载)

，,

跨学科综合题是指建立在物理、化学和生物学科之间的渗透、交叉与综合的命题它初

步打破了传统的封闭的学科观念，在考查学科能力的同时，向考查跨学科的综合能力迈出了

.，，

步伐在思维形式和创新能力的考查标准上具有较高的水准突破了以往重知识轻能力的层

,.

面开辟了创新意识的培养、创造型人才塑造的考试先例从知识内容与能力要求所反映的结构特点

来看，这类试题往往呈现出多样性的综合特色.本文试就这种题的基本类型及求解对

策作一初步探讨.

1一景多问型综合题

此类综合题是一道试题下设若干小题，每个小题分别考查不同学科(或同一学科的不同部分)的

知识和能力，题干综合，分科设问，试题可满足多样性、复杂性的要求，但不能体现知识的融会贯

.，，，

通从形式上看综合的程度较低各个小题间除了在研究对象和方法上有一定联系外几乎都是相

.，，

对独立的这种类型的试题往往在非选择题中应用较多要求考生视野宽

知识面广，思路灵活，特别对国内外热点、焦点素材，应该有所了解.

11，S,6.0V,

【例】如图所示为电解水的实验装置闭合开关后观察到电压表的示数为电流

表的示数为100mA.

1此时A管内生成______气,B管内生成气.

()

2试写出电解水的化学反应方程式.

()

,AB？

3通电过程中极、极各发生何种化学反应为

()

4了加快电解水的速率，可在水中加入()

()

A.HSQB.HCIC.NaOHD.NaCl在

2

5,？

()产生了何种形式的能量

实验过程中消耗了何种形式的能量若通

6mL.

()10min,A气体

电管中将生成______________

(7)学能？280.8kJ能量，则10min内增加了多少化

已知每摩水被电解消耗

(8)在电解池中产生多少内能

【题说】本题是一道物理、,在该实验中两极间液体的电阻是多大