《雪地里的小画家》单元整体教学教学评一体化备课.docVIP

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《雪地里的小画家》教学设计

吴忠市裕民小学苏蓉

教材册别

统编版语文一年级上册第八单元

单元主题

争当“观察”小达人

【单元内容】

一年级上册第八单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》3篇课文。旨在通过学习本组课文，学生可以体会到只要留心观察，生活处处都有学问。本单元的教学重点一是引导借助图画阅读课文，理解课文内容。二是初步培养学生寻找明显信息的能力，这是在第六单元《青蛙写诗》一课，教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息这一学法的又一层推进。

【单元学情】

一年级的学生个性活泼，对于一切充满好奇，具有无限的想象空间，尤其喜欢富有童趣的小动物，本单元的三篇课文都是关于动物的，因此在学习中利用多媒体力求创设生动的情境，让学生在玩中学，学中玩。近一个学期的学习中，一年级学生基本能做到借助拼音认读生字，把课文读正确、读流利。但有些孩子识字量小，拼音弱，这时就需要在老师的指导下，初步学会借助图画阅读。通过阅读找出课文中明显的信息，在第六单元的学习中，学生已经习得方法，此时教师放手，让学生自主学习，提高自主学习的能力。

【单元目标】

核心目标：

寻找明显信息，并能借助图画阅读课文。

常规目标：

1.认识本单元38个生字、1个多音字和2个偏旁，会写16个字和1个笔画;了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。

2.能正确流利地朗读课文。借助图画，自主阅读没有全文注音的课文;能运用圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关信息。

3.能联系生活实际，了解动物、自然现象及社会生活中的各种不同，培养观察自然、观察生活的兴趣，明白遇事要善于开动脑筋，主动解决问题这个道理。

4.和大人一起诵读童谣，结合生活经验，了解中国传统习俗的独特之处。

5.乐于与人交流，并大胆说出自己的想法。

6.背诵《雪地里的小画家》《风》。

【评价任务】

1.能运用加一加、换偏旁等多种识字方法识记“群、洞”等38个生字、1个多音字和2个偏旁；掌握汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中用楷书正确规范书写“竹、牙”等13个生字和1个笔画。（指向目标1）

2.能借助拼音、图画用普通话确流利朗读课文，做到不填字、不漏字;能用圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关信息。（指向目标2）

3.能联系自己的生活经验、借助视频等资料，了解动物、自然现象及社会生活中的各种不同，培养观察自然、观察生活的兴趣。（指向目标3）

4.能通过同桌合作、自主探究等方法，大胆说出自己的想法，明白遇事要善于开动脑筋，主动解决问题这个道理。（指向目标3、5）

5.能够结合自己的生活经验、询问大人等方法，能简单的说出“春节”等中国传统习俗。（指向目标4）

6.能正确流利背诵《雪地里的小画家》和《风》。（指向目标6）

【单元实施】

课型

安排

课时

设置

课时主题

达成评价

备注

新授

2

《雪地里的小画家》

1.能运用加一加、图示识字等方法识记“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”。在田字格中用楷书正确规范书写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。

2.能借助拼音用普通话正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.用圈一圈、画一画的方法，提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

4.结合插图和图片，仔细观察，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

新授

2

《乌鸦喝水》

1.能运用加一加、比一比等方法识记“乌、鸦”等11个生字。在田字格中用楷书正确规范书写“只、石”等4个字。

2.能借助拼音用普通话正确、流利地朗读课文。

3.能用找一找、画一画的方法，并联系生活实际，说一说乌鸦喝水的过程。明白遇到困难，应积极想办法的道理。

新授

2

《小蜗牛》

1.能运用加一加、形声字特点等方法识记“住、孩”等12个生字和1个偏旁。在田字格中用楷书正确规范书写“对、妈”等4个字。

2.能借助图画和生活经验，猜读不认识的字，并用普通话正确、流利地朗读课文。

3.借助图片、视频，了解蜗牛及其爬行方式。

4.能借助图片和表格，梳理信息，并结合生活经验，了解四季的不同特点。

新授

1

《口语交际--小兔运南瓜》

能借助简笔画、图片，大胆想象小兔运南瓜的办法，大胆说出自己的想法，表述清楚。

新授

3

语文园地八

1.运用多种方法识记“工、厂”等5个生字，了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，用楷书在田字格中正确规范书写“工、厂”。

2.能够自己画图，学习写新年贺卡，能向家人和朋友表达自己的祝福。

3.能够正确流利背诵《风》。

4.能够结合自己的生活经验、询问大人等方法，能简单的说出“春节”等中国传统习俗。

课题

12雪地里的小画家（第二课时）

课型

新授课（√）复习课（）