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当代家庭结构的变迁

人一生下来是与动物一样的自然存在物,通过家庭、学校、社会教育而成长

为社会存在物。人的个性及其发展是社会环境的产物,几乎对每个人来说,家庭

都是个体出生后接受社会化的第一个社会环境。家庭作为一个微观社会环境,在

个体的教育和发展中占有十分重要的地位,家庭教育的作用也是其它任何教育机

构所永远不能替代的。目前,我国社会正处在转型过程中,家庭规模与结构的改

变,使家庭教育的功能发生了一定程度的变化并呈现出一些新的特点。

因此,通过对社会转型期家庭变化和趋向的分析,探寻独生子女家庭教育功

能的变化和特点,并用于指导当前的家庭教育实践是非常必要的。

一、社会转型期中国家庭的变化和趋向

回顾中国数千年的历史与传统,中国社会长期以来以农业和手工业为经济主

体,因此,中华民族历来崇尚多子女的大家庭。但是,从上个世纪70年代后期

开始,我国政府不断认识到庞大的人口基数对于社会可持续发展所造成的严重阻

碍,采取了“一对夫妻只生一个孩子”的计划生育国策。随着计划生育国策的实施,

家庭的结构类型也日益从联合家庭、主干家庭向核心家庭转化。21世纪的前10

年里,第二代独生子女将至少在城市家庭中普遍出现。中国家庭将出现人类历史

上仅有的“-2-41”结构,即四个老人(祖父母、外祖父母)加两个中年人(父母)

和一个青年(独生子女)。

(一)家庭规模缩小,家庭结构趋向单一化,家庭中的人际关系趋向简单化

家庭规模与结构的变化将直接影响家庭中人际关系的变化。美国家庭问题专

家沙波特指出,家庭中人际关系的复杂程度取决于家庭成员的数目,他引用“(N2

-N)/2”的公式计算家庭关系的次数。家庭成员的相对减少,使家庭人际关系由

复杂走向单纯,传统大家庭中那种复杂的人际关系(如连襟、妯娌)逐渐消失。

独生子女家庭成员间人际关系的简单化使家庭成员在家庭生活中领会不到联合

家庭与主干家庭中复杂的网络化的人际关系,也就体验不到较为全面的家庭生活

的社会经验。

(二)家庭成员减少,角色扮演趋向专一化,家庭中的角色失调趋向普遍化

尽管家庭的规模和结构发生很大变化,现代家庭作为一种典型的社会初级群

体,成员间相互联系、相互依存、相互补充的角色关系依然存在。但是随着家庭

成员数量相对减少,家庭成员所扮演的一些社会角色(如兄弟姐妹)逐渐消失。

“-2-41”结构的现代家庭中,夫妻、祖孙、父母、子女等社会角色将成为家庭角色

集中的主要社会角色,家庭成员对于各自在家庭中所扮演的角色及其行为规范和

行为模式将有更加明确的认识。但是在社会转型过程中,生活节奏不断加快,生

活方式不断变化,人们对家庭生活中各种角色的期望、领悟和实践也会出现不同

层次的差异,家庭生活中成员对角色的扮演也会产生矛盾、遇到障碍甚至遭到失

败。近年来,离婚率升高、单亲家庭增多等现象也突出地反映了因角色失调现象

趋于普遍而导致的家庭问题增多。

(三)成员交往频繁,互动类型趋向多元化,家庭中的凝聚力显著增强

随着社会分化的加速,传统家庭中的生产功能已转移给专门化的社会组织,

现代家庭生活的机械化、现代化程度不断提高,使家庭成员在家庭中的闲暇时间

明显增多。在家庭环境这种特殊的社会互动情景中,随着家庭成员数量相对减少,

成员之间的交往更加密切,成员之间的相互依赖性也日益增强,成员之间的互动

类型和方式也更加多样化。家庭对于满足个体在关爱、温情、安全感、归属感等

情感方面的需要的能力更加凸显。联合家庭与主干家庭中兄弟姐妹之间可能出现

的竞争与冲突等互动形式也将逐渐外移到次级群体中,家庭中民主氛围的日渐浓

厚也将使父母与子女之间的强制、顺从与顺应的互动形式转化为竞争与合作,亲

子互动逐渐在家庭成员互动方式中占据主导地位。家庭关系中的人际互动和社会

交换遵循各尽所能、各取所需的需求法则,以及来自现代社会激烈的竞争压力与

威胁都使家庭中的凝聚力显著增强。

(四)大众传媒迅猛普及,代沟加深,家庭成员调节和控制社会影响的压力

增大

在传统社会中,社会变动不甚明显,文化的纵向传递使家庭成员几代人在价

值观方面的差异并不显著。在现代社会中,随着大众传媒的日益发达,电视、电

话的普及以及电脑大量涌入家庭,大众传播媒介进入家庭领域的途径越来越多、

周期越来越短,对人们在社会化过程中产生的影响也越来越重要,这种影响表现

出形式上的多样性、内容上的丰富性和受众的广泛性。大众传媒对人们的价值观

念的导向作用和对人们行为

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