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处处留心皆学问教师:心理老师
了解自己的观察能力通过观察训练,提高自己的观察能力课程目标
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学生分享观察法宝:(1)观察要认真细致——观察的前提(2)要全方位、多角度观察(3)结合平常所学知识进行观察
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学生分享观察法宝:(4)观察时要多动脑、多尝试,掌握思维技巧
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学生分享观察法宝:(6)观察要留意生活中的细节
教师总结:观察法宝:(1)观察要认真细致——观察的前提(2)要全方位、多角度观察(3)结合平常所学知识进行观察(4)观察时要多动脑、多尝试,掌握思维技巧(5)观察时要有条理性(从上到下,从左到右,从整体到局部)(6)观察要留意生活中的细节
探讨:(1)在平时的学习以及生活中,大家如何评价自己的观察力呢?(1)在平常各学科的学习中,我们该如何把今天学到的这些观察力法宝用到各个学科学习中去呢?
观察法宝大运用观察法宝大运用语文数学英语政治历史生物地理
观察法宝大运用观察法宝大运用语文数学英语政治历史生物地理以观察为基础,留意生活中的细节,注重对细节的描写。多角度观察图形特点,多动脑、多尝试,以便找到解题思路。平常背单词时需要认真观察词的结构和字母组成,掌握一定规律背的更快,英语的看图画给短文填词也需要观察力。学会观察题干中的关键词;图片题目还需要观察图画中的细节,找到解题思路。观察分析题干中的关键词,背诵知识点的时候观察重点词汇进行记忆。平常生物课就经常让我们用显微镜观察植物的细胞结构,只有认真细致地观察才能掌握生物物质的特点。地理的读图需要有条理地观察,例如观察河流,一般按水流方向由上游至下游分段观察。
故事启示这是发生在印度洋海啸中的一个故事,一个小女孩用自己从课本中学到的知识,通过自己的细心观察,挽救了百条人命。2004年12月26日上午,年仅10岁的英国小姑娘蒂莉与家人正在泰国普吉岛享受美妙的度假时光。突然,蒂莉发觉海水有些不对劲,马上告诉她妈妈:“我在沙滩上,发现海水开始变得有些古怪,冒着气泡,潮水突然退下。我有一种感觉,那可能会是海啸。”随即蒂莉拼命地喊:“大浪要来啦!”幸亏她的直觉得到了家人和其他人的重视,整个海滩和邻近旅店的人们都赶紧撤离了海滩。就在大家离开海滩后不到几分钟,巨大的海浪突然朝岸边袭来,造成了不小的破坏。但万幸的是,没有出现人员伤亡的情况。这一切完全得益于蒂莉从地理课上学到的海啸知识。
分享感受找一找在这个故事中,聪明的蒂莉运用了哪些观察的法宝呢?(1)她是一个细心的人,她的认真细致让她留意到了海水冒泡、潮水退下的细节。(2)她将观察到的现象与地理课上学到的海啸知识相联系,马上意识到了危险的存在。(3)她是一个善于动脑子的人,在发现险情后立马寻求大人帮助,并让游客都及时撤离,化解了险情。
教师总结:观察法宝:(1)观察要认真细致——观察的前提(2)要全方位、多角度观察(3)结合平常所学知识进行观察(4)观察时要多动脑、多尝试,掌握思维技巧(5)观察时要有条理性(从上到下,从左到右,从整体到局部)(6)观察要留意生活中的细节
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