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《学前儿童家庭教育》课件第五章

一、教学内容

本节课我们将学习《学前儿童家庭教育》教材第五章“家庭中的

语言教育”。具体内容包括：家庭语言教育的意义与特点（5.1节）、

家庭语言教育的方法与技巧（5.2节）、家庭语言教育实践案例分析

与讨论（5.3节）。

二、教学目标

1.了解家庭语言教育的意义与特点，认识到家庭在儿童语言发展

中的重要作用。

2.掌握家庭语言教育的方法与技巧，提高家长在日常生活中对儿

童语言教育的指导能力。

3.通过分析实践案例，学会如何针对不同年龄段的儿童进行家庭

语言教育。

三、教学难点与重点

教学难点：家庭语言教育的方法与技巧，以及针对不同年龄段儿

童的语言教育。

教学重点：家庭语言教育的意义与特点，实践案例的分析与讨论。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、视频案例、实物展示等。

2.学具：笔记本、教材、笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一段家庭语言教育的视频，引发学生对家庭语

言教育的关注和思考。

2.知识讲解：

1）讲解家庭语言教育的意义与特点。

2）介绍家庭语言教育的方法与技巧。

3）分析不同年龄段儿童的家庭语言教育。

3.例题讲解：以教材中的实践案例为例，讲解如何运用所学知识

进行家庭语言教育。

4.随堂练习：让学生分组讨论，分析实践案例，并提出相应的教

育策略。

六、板书设计

1.家庭语言教育的意义与特点

2.家庭语言教育的方法与技巧

3.不同年龄段儿童的家庭语言教育

七、作业设计

1.作业题目：

1）简述家庭语言教育的意义与特点。

2）举例说明家庭语言教育的方法与技巧。

3）分析一个实践案例，提出针对性的教育策略。

2.答案：

家庭语言教育的特点：个性化、生活化、情感化等。

2）方法与技巧：示范法、提问法、游戏法、情境法等。

3）具体案例具体分析。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学难点与重点的

把握等。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后关注家庭语言教育的相关研究，了

解更多的教育理念与方法，提高自身教育素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的例题讲解与随堂练习。

4.作业设计。

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。

在本次教学中，家庭语言教育的方法与技巧以及针对不同年龄段儿童

的语言教育是教学难点与重点。

示范法：家长通过自身言行举止为儿童提供语言学习的榜样。

提问法：通过提问引导儿童思考和表达，激发其语言潜能。

游戏法：在游戏中融入语言元素，让儿童在愉悦的氛围中学

习语言。

情境法：创设丰富的语言情境，让儿童在实际语境中学习语

言。

2.针对不同年龄段儿童的语言教育：根据儿童的语言发展特点，

分阶段进行教育。

幼儿阶段：注重培养儿童的基本语言能力，如听、说、模仿

等。

学龄前阶段：引导儿童进行简单的语言表达，培养阅读兴趣

和习惯。

二、教具与学具的准备

1.教具：

PPT课件：包含教学内容的图文并茂，便于学生理解和记忆。

视频案例：展示家庭语言教育的实际场景，增强学生的直观

感受。

实物展示：展示与教学内容相关的实物，提高学生的学习兴

趣。

2.学具：

笔记本：方便学生记录重点内容。

笔：用于书写和画图。

三、教学过程中的例题讲解与随堂练习

例题讲解与随堂练习是帮助学生巩固知识、提高应用能力的重要

环节。

案例背景：介绍案例的基本情况，让学生了解案例发生的情

境。

问题分析：分析