2025届高考生物 二轮复习 专题五 遗传的细胞学基础（含解析）.docxVIP

专题五遗传的细胞学基础

基础巩固

1.下列关于减数分裂和受精作用的叙述，错误的是()

A.受精卵细胞中染色体与体细胞中染色体数目一致

B.受精卵中染色体，一半来自父本，一半来自母本

C.受精卵中DNA，一半来自父本，一半来自母本

D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

2.减数分裂形成生殖细胞的过程中具有与有丝分裂不同的特点，下列相关表述正确的有()

①玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对

②在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂I

③在减数分裂I中会形成四分体，每个四分体具有4条同源染色体，4个DNA分子

④一只雌果蝇在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

3.图1和图2分别表示某动物（2n=4）性腺中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系及细胞分裂图，下列相关叙述正确的是()

A.图2中甲、丙细胞处于减数分裂Ⅱ，乙细胞处于减数分裂Ⅰ

B.该动物的性别为雌性，图2中甲细胞对应图Ⅰ中的Ⅰ时期

C.该动物性腺中，符合图1中Ⅳ所示数量关系的细胞一定是卵细胞

D.图2中丙细胞为次级卵母细胞或第一极体，且其细胞中不存在同源染色体

4.如图是基因型为AABb的某二倍体哺乳动物的4个细胞分裂模式图。据图分析，下列有关叙述正确的是()

A.图②细胞是初级精母细胞

B.图①细胞进行的是有丝分裂，图②③④细胞进行的是减数分裂

C.图④细胞中出现B、b基因的原因是染色体变异

D.图①②细胞中的核DNA数相同，图③④细胞中的核DNA数不同

5.下列有关果蝇细胞分裂的叙述哪一项是正确的()

A.有丝分裂前期与减数分裂Ⅱ后期染色体形态数目都相同

B.减数分裂Ⅱ前期与减数分裂Ⅰ前期染色体组数量相等

C.有丝分裂DNA复制前与减数分裂Ⅱ前期核DNA数目相等

D.减数分裂Ⅰ前期四分体中的姐妹染色单体间有可能会发生互换

6.下图是人的体细胞增殖过程中核DNA含量变化示意图。下列关于该图的叙述，正确的是()

A.在CE段核DNA数为92个

B.在CE段进行中心粒的复制

C.EF段DNA含量减半的原因是着丝粒分裂

D.BC段进行核DNA复制，导致染色体数目加倍

7.生物体可通过有性生殖产生表型多种多样的子代,增加自然界的生物多样性。下列选项对子代表型多种多样原因的分析，错误的是()

A.减数分裂I前期，同源染色体之间的片段互换

B.生物体内某些基因的碱基发生甲基化修饰

C.雌雄配子的随机结合导致的基因重组

D.基因突变及子代生长环境的多样化

8.雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，不考虑基因突变等变异，下列叙述错误的是()

A.该蝗虫体内处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体

B.该蝗虫体内处于减数第二次分裂后期的细胞只有两种基因型

C.减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条

D.该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR

9.研究人员对某动物(2n=4)精原细胞甲和乙的核DNA双链全部用32p标记,并在含31p但不含32p的培养液中培养，每个精原细胞都产生了4个子细胞(进行两次有丝分裂或一次完整的减数分裂)。测定分裂产生的子细胞染色体总数和32p标记的染色体数情况，测定结果如表所示(不考虑变异和细胞异常分裂)。下列叙述正确的是()

精原细胞

子细胞(染色体总数（32P标记的染色体数)

细胞1

细胞2

细胞3

细胞4

甲

(4,2)

(4,2)

(4,0)

X

乙

(2,2)

(2,3)

(2,2)

Y

A.精原细胞甲进行的是有丝分裂,X应为(4,0)

B.精原细胞甲进行的是有丝分裂,X应为(4,2)

C.精原细胞乙进行的是减数分裂,Y应为(2,2)

D.精原细胞乙进行的是减数分裂,Y应为(2,0)

10.下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：

（1）坐标图中曲线表示____________（染色体/DNA）的变化。

（2）染色体数量相等的细胞分裂图是____________（填相应的序号）。

（3）在分裂图中，不含有同源染色体的是____________。

（4）分裂图中的细胞③处于____________期，其产生子细胞名称为____________。

能力提高

11.每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。从二倍体生物配子形成和受精作用两个方面，分别对遗传的稳定性和多样性的原因进行叙述，错误的是()

A.每个配子中的染色体都是一整套非同源染色体的组合，增加了遗传的多样性

B.非姐妹染色单体间