1 小蝌蚪找妈妈 课件.pptxVIP

;小黑鱼，滑溜溜，

圆圆脑袋长尾巴，

池塘里面游啊游。;他们是一家人吗？;;初读课文，读准字音;塘脑袋灰哇教捕

迎阿姨宽龟顶披鼓;“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。;;;词语理解;;会写字;N;D;Y;音序：;音序：;观察课本插图，找出与每幅图画相对应的自然段。;;自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。;;池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。;我们再来回顾一下第一自然段的内容。;句段详解;大大的：这是对小蝌蚪脑袋大小的描述，强调了其脑袋相对于身体其他部分的比例较大，这是小蝌蚪的一个典型特征。

;长长的尾巴：这是小蝌蚪的另一个典型特征，尾巴不仅帮助它们在水中游动，还起到平衡身体的作用。

;遇到鲤鱼妈妈

（1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈的动作是？

迎上去

（2）小蝌蚪的妈妈长什么样子？;小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”;问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”：这是小蝌蚪向鲤鱼妈妈提出的问题，它们对妈妈的思念和寻找妈妈的渴望在这里得到了体现。同时，称呼鲤鱼妈妈为“鲤鱼阿姨”也体现了小蝌蚪的礼貌和亲切。

;“鲤鱼妈妈说：‘你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！’”

;小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！“乌龟笑着说：”我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！“;连忙追上去：表现了小蝌蚪对乌龟的急切和好奇，它们可能误以为乌龟就是自己的妈妈。

;你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳：这是乌龟给小蝌蚪提供的关于它们妈妈的更具体的信息，这些信息将帮助小蝌蚪在后续的寻找过程中更准确地识别出它们的妈妈。

;小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在捉小飞虫。小蝌蚪游过去叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头

一看，笑着说：“好

孩子，你们已经是

青蛙了，快跳上来，

跟我一起捉害虫吧！”;青蛙妈妈长什么样子？;“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头?一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情？;学习第6段，回答问题。;;天天去捉害虫：这是小青蛙开始履行新角色的行为表现。作为青蛙，它们是天生的害虫捕食者，对于控制害虫数量、维护生态平衡具有重要作用。小青蛙天天去捉害虫，不仅体现了它们对新角色的适应和热爱，也展示了它们对环境的贡献。

;小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。;本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。;;_____________________________________

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