学校体育学第五章 体育教学目标.ppt

第五章体育教学目标;1、体育教学目标的概念

体育教学目标是指在一定时间和范围内，师生经过努力后所要到达的教学结果的标准、规格或状态。它是体育教学的出发点和归宿，并决定着体育教学的方向。

;2、特性：;案例1：一节课的教学目标;3、体育教学目标、目的、任务辨析;①鼓励功能

②定向功能

③评价功能;;;案例3：;①任务与目标没有区分

②目标结构过于单一

③不同阶段之间目标缺乏衔接

④目标不够具体明确

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目标的多元化目标的人文化

目标的个性化目标的具体化

;第二节体育教学目标体系及表述;3、单元教学目标

根据课程内容的结构进行划分，划分成不同的模块，实现其模块的教学目标。该目标对指导老师的体育课教学具有重要的作用。

4、课时体育教学目标

根据单元目标的课次分解与进一步具体化。它是教学目标的最小化。;二、体育教学目标的分类;认知目标：

指通过心理活动获得的知识。可分成记忆、理解、简单应用、复杂应用等阶段。

情感目标：

指通过心理活动获得的价值观。可分成接受、兴趣、形成观点与立场、自觉表现等阶段。

;指通过教学后，学生动作技能所表现出来的结果。可分成体验、模仿、组合、协调、自动化等阶段。

;运动参与目标：指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现。

运动技能目标：指学生在体育学习和锻炼中完成动作的能力。

身体健康目标：指人的体能良好、机能正常和精力充分的状态。

心理健康与社会适应：指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程。;三、体育教学目标设计;教学的对象谁

完成的行为做什么

行为水平或标准做到何程度

完成行为的条件在什么条件下

例如：通过本次课的教学,学生能够在发球区内采用正面上手发球动作发球,成功率至少到达50%.;案例1：一节课的教学目标;案例2：开展学生身体素质的方法〔对象为高一〕;;四、根据大中小学体育教学目标，阐述其目标不同的依据;【本课小结】

;【课后思考与练习】