1观潮教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版 .pdfVIP

1观潮教学设计-2023-2024学年语文四年级

上册统编版

主备

人

备

课

成

员

1.课程名称：观潮

课2.教学年级和班级：四年级（上册）

程3.授课时间：2023-2024学年第一学期，具体上课时间由学校统一安排

基4.教学时数：45分钟

本本节课以《观潮》为主题，结合统编版四年级上册语文教材的相关内

信容，通过生动形象的语言描绘，引导学生感受钱塘江大潮的壮观景象，

息激发学生对自然景观的热爱之情。同时，通过阅读、讨论、写作等教学

活动，提高学生的语文素养和表达能力。

1.培养学生的语文素养，提高学生对自然景观的热爱之情。

2.提高学生的阅读理解能力，能够通过阅读课文，理解钱塘江大潮的壮

核

观景象。

心

3.提高学生的写作表达能力，能够通过写作，表达自己对钱塘江大潮的

素

观感和感受。

养

4.培养学生的观察能力，能够通过观察，发现钱塘江大潮的特点和美丽

目

之处。

标

5.培养学生的思维能力，能够通过思考，理解课文中所表达的思想和情

感。

解决办法：通过阅读课文，观看视频，让学生直观地感受到钱塘江大潮

重

的壮观景象，增强学生的感官体验。

点

突破策略：利用多媒体教学，播放钱塘江大潮的视频，让学生在视觉上

难

感受到大潮的壮观，从而更好地理解课文内容。

点

2.难点：如何用生动形象的语言描绘钱塘江大潮的壮观景象。

及

解决办法：通过讨论、写作等教学活动，引导学生运用比喻、拟人等修

解

辞手法，用生动形象的语言描绘钱塘江大潮的壮观景象。

决

突破策略：组织学生进行小组讨论，分享各自对钱塘江大潮的观感和感

办

受，引导学生运用修辞手法进行描绘。同时，提供范文供学生参考，帮

法

助学生掌握描绘钱塘江大潮的方法。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教2.课程平台：无特定课程平台，使用学校统一提供的

学教学平台。

3.信息化资源：钱塘江大潮的相关视频资料。

资4.教学手段：阅读教学、讨论教学、写作教学等。

源

教1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对观潮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

过开场提问：“你们有看过钱塘江大潮吗？它是什么样子

程的？”

设展示一些关于钱塘江大潮的图片或视频片段，让学生初

步感受大潮的魅力。

计简短介绍钱塘江大潮的基本概念和重要性，为接下来的

学习打下基础。

2.钱塘江大潮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解钱塘江大潮的基本概念、特点和形成

原理。

过程：

讲解钱塘江大潮的定义，包括其形成原因和特点。

详细介绍钱塘江大潮的壮观景象，使用图表或示意图帮

助学生理解。

3.钱塘江大潮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解钱塘江大潮的壮

观景象和特点。

过程：

选择几个典型的钱塘江大潮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了

解钱塘江大潮的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及

如何应用钱塘江大潮的壮观景象解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与钱塘江大潮相关

的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班