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教师个人参考计划总结新教师培训心得

我有幸参加了这次培训，在这次培训中，我收获特别多，感受特别多，如今我就我的体会谈以下几点：

一、在解读新课标的过程当中，我们在冯主任的引导下根本理解了全日制语文课程标准的相关内容，对语文课程的性质和地位、语文课程的根本理念和语文课程的目的有了较为清晰的认识，同时也学会了在教学过程中的一些较为可行的教学方法，这为我以后的教育教学工作的展开起了特别强的引导作用，为我更加全面的把握教材、把握课堂、把握学生、把握大纲奠定了坚实的根底。

二、在关于怎么样观课、评课的专题中，我收获颇丰，我明白得了写教育随笔在中小学教育过程中的重要性，通过学习：原来名师的课堂并不完满，只不过他们抓住了学生的心。他们的课堂环环相扣、滴水不漏，他们把课程的三维目的进展了有效地整合，充分的表达了语文教学的学科特点，他们不仅注重生字生词的根底，还注重对文本的个性化解读和学生情感体验的培养，他们充分发挥了读在阅读教学中的作用，他们强调读出层次，引导学生在读的过程中理解，注重读的方法的传授和培训，在教学过程当中，他们还注重语言文字的训练，开展学生的情绪体验和人文精神，名师的教学设计当中的文本解读是以本人的经历、人生体验、情感体验为出发点的，对其内容进展了全方位的解读，加之现代教育手段的合理利用，为学生创设语言学习的情景，注重学生思维的训练，在名师的教育过程当中，他们能制造性的使用教材，“从教材中来，到生活中去”的教学理念，大胆的舍去语言文字联络不严密的地点。、

评课对课堂教学的施行起导向和监控作用，评价主体之间彼此能取长补短，要注重对老师理论素养、表达才能、实践经历、教育改革、教育理念的评价，今天的课程还得注重评价学生学习的效果。那么怎么样的课堂才是成功的课堂了：只有语言训练落实、学生情感思维同步开展、学生积极主动学习认识的培养才是成功的课堂。课堂的最高境地是：真实、朴实、扎实，我们要给学生一个情感的课堂，要学生敢说；给学生一个对话的课堂，要学生想说；给学生一个开放的课堂，学生要爱说；给学生一个感悟的课堂，要学生会说。从而到达“人在课中，课在人中；人如其课，课如其人；人即是课，课即是人”的境地，在课堂中要引入新的教育理念，关注学情，注重学生的主体，课前预设，不断追咨询，促进课堂的有机生成，满足学生自我开展需要，丰富学生的个性，完善学生的人格，要求我们在课堂预设中生成多一点，简简单单的教语文，本本分分的为学生，扎扎实实的求开展。

三、要注重学生良好的学习和生活适应的培养。有云：积千累万，不如养个好适应。可见良好的学习和生活适应的重要性，这些就包括良好的生活适应、学习适应、礼仪适应、劳动适应等的养成，适应养成教育的方法多种多样，包括：训练法、身体力行法、说服教育法、典范示范法、家校联络法等多种培养方式。

四、班级治理过程中就要求我们开辟创新，树立科学的新观念，教育不是要让学生听话，而是要支持学生个性的开展，我们要把期望的目的放长远一些，要看学生的长远开展，而不是学生当前的开展，要我们教育工作者耐心的等待每一朵花开，依照儿童心理特点，把握学生才智，期望让学生相信本人聪明，其次，要求我们对学生进展情趣教育，建立暖和的班集体，要用爱去感受学生，没有真正的爱就没有真正的教育，要人人参与，共同建造良好班风，每个人都是我们大家庭当中的一份子，在学生当中树立“班级是我家，人人都爱他”的思想认识。

五、在与家长交流这个专题当中我明白得了与家长沟通时一门艺术，与家长沟通的方式多种多样，需要我们创设多种沟通形式，与家长沟通要做到以下几点：

1、有效劳家长、效劳学生的认识，把教育当作一种产业、一种事业。

2、有尊重学生家长的认识，灵敏的征求家长的意见；

3、与家长沟通要有理性的认识，要学会倾听，在与家长交流前要对学生的情况有一个全面的理解。

六、咨询题学生的转化：咨询题学生包括适应不良、心理缺陷、品行缺陷、学习缺陷等多种不良行为，在应对咨询题学生的转化过程中应该留意以下几点：

1、克服急功近利的方法，咨询题学生的咨询题行为的构成有着特别复杂的要素，构成时间长，要克服急功近利的思想，采取攻心战术。

2、以爱为先，注重理解和尊重，每个人都有最值得去爱的地点，假如你厌恶你的学生，你的教育就以失败而告终。

3、尽量寻找小孩的优点。

4、擅长换位考虑，擅长使用表扬和批判，留意批判的艺术，要诚恳、要客观，具备良好的教学态度。

5、树立自信的态度，明确目的，采取科学的方法和措施。

6、警示教育：充分发挥制度和守则的作用。

7、以优带差，设立特别座位。

8、擅长用集体来转化我们的咨询题学生。

七、如何写教学案例，其根本步骤如下：

1、根本情况分析，对其