高校教师下企业实践手册 .pdfVIP

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企业实践手册

所在分院：

姓名：

企业名称：

起止时间：

组织人事处制

1

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说明

一、专业教师企业实践的目的

1.体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。

2.了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识

需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。

3.收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提

出建议。

二、实践内容

1.计划准备。事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。

2.实践体验。顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。

3.调查研究。了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。

4.深入思考。教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；

管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。

5.意见建议。对教研室、专业、分院、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。

三、实践要求

1.结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。

通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和

关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济

发展。

2

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2.在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对

顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。

3.按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。

4.考核将采用面试考核与答辩的形式，分院组织考核、成果汇报、成果展示。考核结果将

纳入当年度工作考核。

更好地了解宁波外贸企业的实际工作流程，调研外贸企业对英语人才的能力需求以及职业素

工养需求，进一步深化公共英语课程改革，丰富课程体系，搞好课程建设，特拟定利用暑假到宁波

安瑞进出口有限公司进行企业实践和挂职锻炼。

作

目

标

专业项目计划（含项目目标、内容、实施、预期成果及效益指标）：

一、项目目标：调研外贸企业英语人才需求，构建英语岗位化课程体系

二、项目内容：

1、外贸企业对岗位的英语需求状况；

工

2、目前外贸企业员工的英语状况；

作

3、外贸企业对学生的职业素养要求；

计

4、职业院校的学生在外贸企业中竞争力的主要体现方面。

划

三、项目实施：

1、学习积累阶段；

2、调研实践阶段；

3、总结汇报阶段

四、预期成果：高职英语岗位化发展项目调研报告

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工作任务及时间安排：

网络、书籍调研，了解目前宁波外贸企业发展状况和了解拟调研企业的规模、发展现状等；

8.30企业实践、撰写企业实践手册；

企业实践总结报告。

调研提纲：

1、外贸企业中哪些岗位对英语有需求？

2、这些岗位对英语的要求达到何种程度？哪种技能要求的更多？

3、外贸企业更看中学生的哪些职业素养？

每工作

日期工作任务结果体会与思考

周岗位

7.15-7.22经理助基础工作，