8小书包(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级上册 .pdfVIP

8小书包（教学设计）2023-2024学年统编版语文一

年级上册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文一年级上册的《8小书包》。本课主要介绍

了书包的种类、用途以及如何整理书包。通过学习本课，学生能够了解书包的重

要性，学会如何正确使用和整理书包。

本课与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经具备了一定的生活经验，知道书包是学习生活中必备的物品。

2.学生已经学习了如何整理自己的物品，为本课的学习打下了一定的基础。

3.本课的内容与学生的生活实际紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，学会如何正确使用和整理书包。

2.提高学生的观察能力和语言表达能力，能够描述书包的种类和用途。

3.培养学生的环保意识，了解如何节约资源，减少浪费。

4.培养学生的时间管理能力，学会合理安排学习时间，提高学习效率。

5.培养学生的合作意识，学会与他人共同分享和交流学习经验。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-学生已经具备了一定的生活经验，了解书包是学习生活中必备的物品。

-学生已经学习了如何整理自己的物品，包括整理文具、书本等。

-学生已经学习了如何与他人交流和分享，具备一定的合作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对与生活实际紧密相关的内容感兴趣，喜欢通过观察和体验来学习。

-学生具备一定的观察能力和语言表达能力，能够描述书包的种类和用途。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-一些学生可能对如何正确使用和整理书包不够了解，需要教师提供具体的指

导。

-一些学生可能缺乏环保意识，需要教师通过实例和讲解来引导。

-一些学生可能对如何合理安排学习时间感到困难，需要教师提供时间管理的方

法和建议。

-一些学生可能对如何与他人合作学习感到挑战，需要教师通过小组活动和组织

合作学习来培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。统编版语文一年级

上册《8小书包》是本节课的主要教材，每位学生都需要有一本，以便于跟随教

师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮

助学生更好地理解书包的种类和用途，准备了一些实物图片和图表，展示不同种

类书包的外观和特点。同时，准备了一些视频资料，介绍如何正确使用和整理书

包，以及书包的环保意义。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及

实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

为了方便学生进行小组讨论和合作学习，将教室布置成分组讨论区，每个小组有

一个讨论桌和椅子，方便学生进行交流和合作。同时，在教室的一角设置实验操

作台，供学生进行实验操作。

5.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、Word、Excel等，用于制作课件和

演示文稿，展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.教学工具：准备教学工具，如黑板、粉笔、白板笔等，用于在黑板上进行板

书和标注，引导学生思考和讨论。

7.学习材料：准备学习材料，如练习册、作业纸、学习卡片等，用于学生在课

堂上进行练习和复习，巩固所学知识。

8.评价工具：准备评价工具，如试卷、评价表等，用于对学生的学习情况进行

评估和反馈，了解学生的学习效果和进步。

9.安全措施：确保教室内的安全设施齐全，如灭火器、急救箱等，以应对突发

情况，保障学生的安全。

10.环境布置：在教室的墙壁上挂一些与书包相关的图片和海报，如书包的种类、

环保意义等，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。