高二政治的教学计划(真题20篇) .pdfVIP

高二政治的教学计划（通用20篇）

高二政治的教学计划篇1

一、指导思想

大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面

向未来”，实施素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全

面发展的21世纪新型人才，高二政治教学计划。以“学习对终身发展

有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为

重点，深入了解学生实际情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学

方法，提高教学质量。以学校为指引，以提高课堂教学质量和培养学

生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中

政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以

培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研

工作的中心任务。

二、教学目标

1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年

工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。

2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和

能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂

的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能

开展政治实践类课程。

4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中

取得好成绩。

5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情

况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，

共同进步，在和谐的氛围中展开工作。全组所有成员努力将工作做到

最优，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。

三、具体措施

1.在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据

政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握基本政治

知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力;

2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，

培养政治思维和解决问题的能力;

3.注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不

断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参

与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。

4.哲学知识的学习能使学生终身受益，鼓励学有余力和感兴趣的

学生课外阅读哲学相关书籍，拓展学生的视野，对学习可起积极作用。

高二政治的教学计划篇2

一、学情分析

经过上期的教学对学生的了解加深了，总的来讲，学生的学习态

度还是比较端正的，大部分同学能认真思考，积极回答问题，做好笔

记。但是也存在不容忽视的问题，例如对政治学习重视度不够，学习

被动，学习方法不对，不能及时复习巩固以至于学习成绩不理想。还

有部分学生上课易分心、走神。为了更好的教学，对我们的教学工作

做了以下的安排：

二、教学活动及方法

1、狠抓常规教学，踏实做好日常教学工作，提高课堂教学实效。

认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课

后，自己再写一份教学案。①备教材。备课前，首先认真钻研教学大

纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地

掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读

每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课

标的教学。②备学生。做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学

生的知识层次性与差异性，对不同层次的学生提出不同的要求，做到

上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴

近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。③备教法。认真

贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去

探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法。

2、认真上好每一节课

提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，发挥学生的主体

作用，把大部分时间交给学生，结合本期《文化生活》的教学特点让

学生去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、

点拨，帮学生理清知识之间的联系，帮学生构建知识网络。既求质量

也不拉进度。

3、课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式：书面作业和口

头作业相结合;检查方式：定期检查和不定期抽查相结合;反馈订正：集

体讲解订正与个别面授相结合。每一单元进行一次检测考练并及时进

行讲评。关于口头作业——背书，希望每位班主任能帮助