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1.2智慧科技新生活（教案）-三年级上册信
息技术川教版
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课的教学内容来源于川教版三年级上册信息技术课本中的“1.2智慧科技新生
活”。本节课的主要内容是让学生了解和掌握智慧科技在日常生活中的应用，培养
学生对信息技术的学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生能够了解智慧科技
教材分的基本概念，认识到智慧科技在生活中的重要作用，并学会如何利用智慧科技提高
析生活品质。
本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教
学过程中，教师应以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
同时，教师还应注重引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息技术使用习惯。
本节课的核心素养目标包括信息意识、创新思维、批判性思维、沟通协作和信息技
术应用能力。通过学习，学生能够增强对信息的敏感度和信息判断能力，培养在现
实生活中发现和解决问题的能力；激发学生运用信息技术的创新思维，鼓励学生利
核心素
用信息技术进行创意设计和解决问题；培养学生对信息技术使用的批判性思维，使
养目标
其能够理性评估信息技术对个人和社会的影响；提升学生在小组合作中的沟通协作
能力，培养其在团队中有效表达和交流的能力；最后，使学生能够熟练掌握和应用
信息技术，提高生活品质。
重点：
1.智慧科技的基本概念。
2.智慧科技在日常生活中的应用。
3.利用智慧科技提高生活品质的方法。
难点：
1.对智慧科技的深入理解和实际应用。
2.正确使用信息技术，培养良好的信息技术使用习惯。
重点难
解决办法：
点及解
1.采用案例分析法，通过生活中的实例让学生深入了解智慧科技的应用，提高学
决办法
生的理解能力。
2.利用小组讨论法，让学生分组讨论智慧科技在生活中的实际应用，培养学生沟
通协作的能力。
3.设计实践活动，让学生动手操作，实际体验智慧科技带来的便利，提高学生的
实践能力。
4.加强课堂引导，教师引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息技术使用习
惯。
教学方1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
法与策-讲授法：教师通过讲解智慧科技的基本概念和日常生活应用，为学生提供系统的
略知识体系。
-案例研究法：教师提供典型案例，引导学生分析智慧科技在案例中的具体应用，
提高学生的理解力和实际应用能力。
-小组讨论法：学生分组讨论智慧科技的应用场景，培养学生的沟通协作能力和创
新思维。
-实践操作法：学生动手操作，实际体验智慧科技产品，提高学生的实践能力和问
题解决能力。
2.设计具体的教学活动：
-情境模拟：教师创设情境，让学生扮演不同角色，如家庭成员、消费者等，探讨
智慧科技在日常生活中的应用，提高学生的参与度和积极性。
-项目导向学习：学生分组完成智慧科技项目，如设计一款智能家居应用，培养学
生的实践能力和创新思维。
-游戏教学：设计智慧科技相关的游戏，让学生在游戏中掌握智慧科技知识，提高
学生的学习兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用：
-PPT：教师利用PPT展示智慧科技的基本概念、案例和实践操作步骤，为学生提供
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