5.2少年当自强课件（部编版）部编版道德与法治九年级下册.pptx

第三单元走向未来的少年;核心素养目标;自学导航;周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。;总书记赞扬90后：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在全国各地驰援湖北的4.2万多名医护人员中，“90后”总数超过1.2万人。在江苏援武汉医疗队中，一大批“90后”甚至“95后”冲锋在前、奋勇争先，经历检阅和磨砺，用稚嫩的肩膀扛起人民的重托和时代的使命。;探究、读名言，明启示;;读名言知启示;儿时，顾诵芬印象最深刻的声音是日寇飞机的轰炸声，日本飞机频繁在头顶上空盘旋，炸弹爆炸震得屋子里的玻璃窗都发颤。经历过这样的日子，幼年时代的顾诵芬说:“没有航空的话，我们国家将来还得受人欺负，我以后想造飞机。”就这样，报国的种子在他幼小的心理埋下了。

1951年大学毕业后，21岁的顾诵芬投身新中国航空事业，奋斗七十余载，为我国飞机气动力设计立下汗马功劳。;大学之所以选择冷门的核反应堆专业，因为在少年时代一件事深深地影响了王大中。当时苏联第一座原子能电站——奥布灵斯克核电站刚运行，核裂变释放的巨大能量，自动开启的铸铁门后的反应堆，让他印象深刻。

大学毕业后，投身于祖国核反应试验堆建设，结合国情提出搞高温气冷堆，主持清华核院，实现72小时满功率发电，开创了核电技术在中国的商用之路等。;（1）个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。;我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。;青少年责任的来源;;;网传李兰娟院士说过这样一段话：这次疫情结束以后，希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观！把高薪福利高地位??给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！;我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。

只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。

承担时代责任，既要仰望星空，更需脚踏实地。;修身齐家治国平天下;19;忧国忧民家国一体;承前启后践行文化自信;青少年应该具备怎样的情怀和抱负？;;如果你想加入他们，应该做好哪些方面的准备？;;4、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？;2022世界文旅产业博览会在广州举办;;结束语;少年当自强;1、习近平总书记指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这说明（）

①青少年承载着国家和民族的未来命运

②青少年的品格影响着国家未来的发展

③青少年都能创造历史，成为国家的栋梁

④青少年要坚定理想信念，为建设祖国做好准备

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④;2、我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。为此，我们要做到（）

①坚定理想信念，志存高远

②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿

③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业

④与世界各国分享发展机遇

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③;3、袁隆平曾说：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是（）

①把研究杂交水稻种植，作为自己唯一的理想

②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就

③坚定理想信念，志存高远，脚踏实地

④积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任

A．①②B．③④C．①③D．①②③④;4、青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有爱国情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（）

①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感

②掌握相应的知识，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观

③坚持走创新驱动发展道路

④做有自信、懂自尊、能自强的中国人

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④;5、联合国前秘书长潘基文曾对参加模拟联合国的青少年说：“模拟联合国是联合国决议中重要的一环，世界需要青年的积极参与。世界必须聆听青年的声音，鼓励他们的远大抱负。”走向世界的中国青少年（）