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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计1

一、导入

古人常常将月融入笔端。或望月怀远，或借月抒怀，或遥寄相思……

今天我们就来一起学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，感受一下浪漫

主义诗人李白笔下的明月寄托了怎样的情怀。

二、作者及写作背景介绍

李白（701～762），字太白，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），

先世在隋末因罪徙居中亚碎叶，李白便出生于那里。5岁时随父迁居绵

州昌隆（今四川省江油县）的青莲乡，因以自号青莲居士。早年读书学

剑，游览名胜，写过许多才华横溢的诗篇。25岁时，出蜀漫游。42岁

时，因吴筠推荐，被唐玄宗召入京都，供奉翰林。因蔑视权贵，放诞不

羁，不到二年离开了长安，从此过着长期漫游的生活。“安史之乱”时，

李白曾参与永王幕府，但被唐肃宗以“附逆”的罪名流放夜郎（今贵州

省桐梓县一带）。他走到四川奉节时，得到赦免。最后他病死在安徽当

涂（今安徽省当涂县），终年62岁。李白与杜甫齐名（比杜甫稍长），

世称“李杜”。他是唐代最杰出的浪漫主义诗人，在他的诗中浪漫主义

精神和浪漫主义手法达到了高度的统一。他的诗歌继承了我国古代诗歌

的优良传统，善于向乐府学习，形成了他独特的浪漫主义风格。他的诗

歌具有豪迈奔放、想象丰富、色彩绚丽等特点，对后代诗歌的影响很大。

王昌龄是李白的好朋友。开元27年，贬放岭南，天宝7年，再贬

为龙标（今湖南洪江西）尉。李白在杨花落尽、杜鹃声声的时节，惊悉

好友被贬湖南龙标，龙标在当时还很荒凉，诗人十分担忧，并深感不平

和悲伤，于是写下了这首诗赠给他。

三、朗读诗歌

1、听范读，仿读。

2、指读，指导朗读。

3、全班齐读。

四、翻译诗歌

1、解释标题：

闻：听说

左迁：迁，调动官职，一般是升官；古人以右为尊，左迁就是降职

寄：寄托，托付

2、结合注释，试译诗句。

3、交流难点，翻译全诗。

参考：

杨花落尽了子规鸟儿哀啼，听说去龙标还要逾过五溪。

我把这颗愁心寄托给明月，随君好友你一直到夜郎西。

五、诗歌赏析

1、从表达方式上看，这是一首什么诗？

明确：写景抒情的诗。

2、作者写了哪些景物？

明确：杨花，子规

3、这两种景物有什么作用？

明确：

（1）点明时令：暮春时节

（2）渲染气氛：萧瑟、凄楚的气氛

杨花：漂泊不定，如友人的身世；体现出飘零孤寂之感。

子规：又叫杜鹃、杜宇、催归。它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜

叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切。所以叫杜鹃啼归。

（3）烘托心情：表现出诗人的离愁别恨，与友人分离的痛苦。

4、从这句景物描写中可以体会到作者怎样的感情？

明确：对友人离别的痛苦。

5、“闻道”表现了作者怎样的心情？

明确：对友人的深切同情。

6、“过五溪”表明了友人怎样的处境？这表明了作者怎样的心情？

明确：迁谪之偏远；道路之艰难；表明了诗人与友人分离的痛苦，

对友人的前途和命运的关心和担忧之情。

7、第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？

明确：“愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心，是对朋友

自身遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而

愁。

8、诗人为什么要把“愁心”寄与明月？

明确：月的意象。

（1）月形——团圆。

（2）夜静月明，容易引起遐想；

（3）明月升起，千里可共。

（4）明月皎洁，它象征了亲情友情的纯洁。

明月能让人产生思乡，怀旧，念远之情。

9、明月与风本来是没有情感的，作者把明月和轻风人格化了，这

样写有什么好处？

明确：体现作者对友人同情和关怀，还表现出两人的友谊如明月般

纯洁光明，也寓两人的友谊就如明月长在一般会长存。

表现出了对友人的深切关怀和思念。

六、主旨归纳

明确：诗人通过对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人的深切

同情和关怀。

板书设计：

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花——漂泊不定