2022年版《义务教育信息科技课程标准》培训学习心得体会五篇.pdf

2022年版《义务教育信息科技课程标准》培训学习心得体

会五篇

在这次培训中，我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需

要，对义务教育阶段的信息科技教学提出一些新的要求，它致力

于培养学生的运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程

打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良

好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下

基础。同时更给我们教师的教学找准了导航，信息科技课程对继

承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同

感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可

替代的优势。信息科技课程的多重功能和奠基作用，决定了它在

九年义务教育中的重要地位。下面我浅谈我自己的点滴体会：

首先，树立新的教学观念。以计算机和网络技术为核心的现

代技术正飞速的发展，渐渐渗透到各个行业，也渐渐融入了我们

的课堂教学中。传统的教学方式和学习方式在渐渐方式变更，信

息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力

和素养的标记。我们要懂得教化和信息科技的融合，提升老师信

息科技应用实力。我们应具有现代化的教化思想、教学观念，这

就要求老师树立新的教学观念，才能满意现代化教学的须要。

其次，不断的学习和实践。在今后的业务提升方面还有大量

的学问要学习，随着信息化快速发展，作为一名信息科技老师，

必需具备良好的信息素养，驾驭现代化的教学方法和教学手段，

娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、

加工、组织、运用。对信息科技的综合运用实力，已不能只停留

在课件的制作上。这就要求不断的学习和实践，主动主动吸纳当

今必威体育精装版的技术，将必威体育精装版的＇网络技术运用的课堂教化之中。

最后，多层面关注。此次培训中，我体会到了信息科技既要

注意技术深度和广度的把握、技术方法和技术思想的挖掘，又要

关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、运用技

术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、

“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工

具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人

的行为、习惯、价值观念等)诸多方面，要引导学生在动手操作、

自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在

自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在

一起。作为老师，要驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，

除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实

力。

新的教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学

习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索，而不再

像过去那样把学生看作“空的容器”，对学生灌输知识填塞容器，

而是认可和和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主

学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能

根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。教师要引导学生主

动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生

通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展思维能力和生

活技能。要为学生留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推

理和归纳等思维活动，获得经验，增强自信，提高能力。教学中

我们还要积极引导和鼓励学生利用其它学习资源来完成学习任

务，解决学习中的困难，帮助学生独立指定具有个性的学习计划，

并根据自我评价不断修正和调整自己的学习计划，逐步把学生塑

造成为自主学习者。

总之，我们要适应教化信息化的到来，适应教化信息化的全

面改革。教化不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、

按部就班的。教化也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入

到这个信息的时代，这个信息的社会。

（二）

在这最美的时节里，教育部颁发了义务教育《信息科技课程

标准》（2022年版）。为能对课标有深入学习，把握新要求、新

精神、新变化、新章程，7月27日，在区里赵主任的统筹安排

下，张老师组织区里所有的信息科技教师相聚云端，利用网络平

台进行了义务教育《信息科技课程标准》（2022年版）培训会议。

会议中多名知名的教授和学者对新的课程标准进行解读。通过此

次会议，我认识到了在新的课程背景下，对我们每一位一线教师

提出来更高的标准，更高的要求。

第一部分是东北师范大学信息科学与技术学院解月光教授为

我们作的《信息科技标准》的解读。解教授主要从四个方面对新

课标进行了解读，分别是：基本概括、主要变化、核心内容和特

别关注。