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年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文

解读，附课堂笔记及习题

学习目标

1.会认“塘、脑”等14个生字，会写“哪、孩”等10个生字。

2.分角色朗读课文，注意说话的语气。

3.按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。

4.体会蝌蚪遇事主动探索的精神。

要求会写的字

两（两个、两只）哪（哪个、哪里）宽（宽广、宽大）顶（山顶、头顶）眼（眼

泪、眼睛）睛（眼睛、画龙点睛）肚（肚子、肚皮）皮（皮包、皮带）孩（孩子、

小孩）跳（跳高、跳远）

要求会认的字

塘（池塘）脑（脑袋）袋（口袋）灰（灰色）哇（好哇）教（教师）捕（捕鱼）

迎（欢迎）

阿（阿姨）姨（姨夫）龟（乌龟）披（披上）鼓（打鼓）

多音字

教：①jiāo教书②jiào教师。

词语积累

近义词：快活——快乐连忙——急忙雪白——洁白

反义词：快活——难过雪白——乌黑

重点词语

两个、哪里、宽大、头顶、眼睛、肚皮、孩子、跳高。

主题归纳

本文通过记叙小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找到妈妈的经过，展现了小蝌蚪

发育成青蛙的变化过程及生活习性的变化，蕴含了遇事要主动探索的道理。

脉络梳理

第一段（第1自然段）：小蝌蚪在水里快活地游。

第二段（2—5自然段）：小蝌蚪坚持找妈妈。

第三段（第6自然段）：变成青蛙捕捉害虫。

内容全解

第一自然段：点明了小蝌蚪的生活环境，按照从头到尾的顺序描写了蝌蚪的外貌。

“大大的”“长长的”写出了小蝌蚪可爱的样子。

第二自然段：“过了几天，长出了两条后腿”，是小蝌蚪身体发生了第一次变化。

“四条腿”“宽嘴巴”是鲤鱼妈妈对小蝌蚪妈妈样子的描述，为小蝌蚪提供了线

索。

第三自然段：“过了几天，长出了两条前腿”小蝌蚪身体发生了第二次变化。“连

忙”“追”体现出小蝌蚪要找到妈妈的急切心情。乌龟还告诉他们妈妈的其他特

征。

第四自然段：“过了几天，尾巴变短了”。这是小蝌蚪身体发生的第三次变化。

“碧绿”“雪白”写出了青蛙鲜艳美丽的外表，“蹲、披、露、鼓”呈现出青蛙

神气十足的神态。

第五自然段：“蹬、跳、蹦”这些动作，体现出小青蛙动作的敏捷。

第六自然段：“小青蛙的尾巴已经不见了”。小蝌蚪的身体发生了第四次变化。

小青蛙跟着妈妈天天捉害虫，说明青蛙是人类的好朋友，我们要保护这种动物。

课后习题二

1、春姑娘给大地披上绿装。

2、他鼓着腮帮子，使劲地吹号。

3、妈妈的脸上露出了迷人的笑容。

4、黄牛甩着粗粗的尾巴，在树下安详地吃草。