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骨干教师考核述职报告（精选5篇）

骨干教师考核述职报告（精选5篇）

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的工作，

有得有失，将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。快来参考述职报告

是怎么写的吧，以下是小编整理的骨干教师考核述职报告，欢迎大家

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骨干教师考核述职报告篇1

述职人XXX,1971年出生，小学高级教师。20xx10月被评为六

安市首批骨干教师,我深知这项荣誉来之不易，时刻提醒自己高标准，

严要求。在工作上更加兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，

上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个

深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个高素质教师。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持走社会

主义道路，关心政治，积极参加各项政治活动。我忠诚于党的教育事

业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；教书育人，严谨治学，

关心、热爱学生，为人师表。热爱学校，关心集体。坚持用自身优良

的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生。耐心细致、诲人不倦，

努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性。

二、做一个富有爱心的教师。

几年来，我一直担任班主任工作。班主任工作千头万绪。爱学生

是前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当

作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，

要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处

着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

有了真心实意的爱,我不仅成为学生的严师，更为他们的益友，因此

班级工作开展得有声有色，多次获优秀班主任称号。

三、做一个科研型教师。

为了提高业务素质和水平，我从不敢停下自己开展教学研究的步

伐。我经常翻阅教育学、心理学、教学法，及有关教育教学理论书籍，

上网浏览教育网页，不断充电，提高理论水平。我先后参加的全国重

点课题：苏教版读读背背课题研究；小学阅读与习作课题研究并担

任子课题组长，都已经顺利结题。现在正在进行有效教学行动与策略

的课题研究，并担任镇级业务指导员。在课题研究工作中在教学中，

我们遵循教学规律理论联系实践，想办法调动学生学习的积极性和主

动性。不仅传授给学生知识，更注重培养学生的综合素养的培养。使

得每年学生的成绩在统考中都名列前茅。

四、做一个信息时代的教师。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改

变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须

改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再

也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工

具，进一步把我们的课堂进行延伸！在课堂教学中，我尝试使用多媒

体技术，制作课件，优化了课堂教学结构，增加了课堂密度，激发了

学生学习的兴趣，也提高了教学效率。课余时间，我还制作了自己的

教育教学博客，和有兴趣的博友交流，共同进步。曾参加了市级课件

评比，并获奖。

五、做一个互帮互助型的教师。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原

则。三人行必有我师,积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学

风格。充分发挥团队优势，引导青年教师成长。在我的带动下，我镇

的X、X、X等都在县级大赛中获奖。

六、做一个勇挑重担的教师。

工作中，我争取出满勤，从不迟到和早退，保证了教学时间。除

担任语文工作外，还服从组织分配，承担数学、科学、品德等各科教

学任务。

一分耕耘，一分收获。几年来，我先后获得六年级语文，一年级

语文，二年级语文,四年级数学，六年级科学镇统考第一名奖。获镇级

学科带头人称号；在县级课堂大赛中获一等奖；论文《巧搭读写彩虹

桥》发表在《都市家教》（CN36-1276/G4）上；在阅读与习作课题

研究中获先进个人奖。

骨干教师考核述职报告篇2

各位好！

我是张XX,现在述职。

我不敢说优势，只说聊可安慰之处：

1、有较好的语文素养。

本人对自己的专业知识功底以及传输知识的渠道，包括口头表达，

文字表达，肢体表达，情感表达及书写表达等综合素养充满信心。并

尝到了先声夺人、征服学生的甜头。我不希望学生喜欢我，但我追求

学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课