同伴评价对学习动机的影响研究教学研究开题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

随着教育改革的不断深入，同伴评价作为一种新型的教学评价方式，逐渐受到教育界的关注。同伴评价是指学生之间相互评价、相互学习的过程，它对于激发学生的学习动机、提高学习效果具有重要的实践意义。本研究

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