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河南城建学院
实习报告
实习类别:生产实习
系别:交通工程系
专业:
班级学号:
学生姓名:
指导教师:
指导教师评语
指导教师签字
辩论委员会评语
主任委员签章
综合成绩
目录
TOC\o1-3\h\z\u一、实习目的 2
二、实习要求 3
三、实习内容 4
四、实习结果 13
五、实习总结 15
实习目的
生产实习是教学方案中重要的实践性教学环节之一,通过生产实习可是学生加深道路桥梁工程实际情况的认识,灵活运用所学施工和路基路面工程的理论认识,将所学知识理论联系实际,培养社会交际能力和社会实务能力,而不只拘泥于校园生活,为今后的毕业实习、毕业设计参加工作奠定根底。
二、实习要求
1认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作;
2每天写好实习日记,记录施工情况、心得体会、革新建议等;
3对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理;
4实习结束前写好实习报告,对政治思想和业务收获进行全面总结;
5对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要及时完成并写出报告;
6利用业余时间,结合本工地或本地区自选专题进行社会调查,写出报告。
三、实习内容
1、工程概况
本工程位于平顶山市新城区河南城建学院东院,建筑面积约3500平方米,主桥为环形现浇单箱双室三跨一联48m连续曲线梁桥,曲率半径为30m.
施工单位为河南平顶山中亚路桥建设第三工程处,由中煤国际工程集团北京华宇设计设计,河南城建学院文学院高架桥工程,到工地后,工程进度是桥梁根底局部已经完工,引桥局部盖梁已经安放就位,东边满堂支架局部已经架起。
2、点查钢筋
由于工程年后刚开始施工,所以我去之后先是跟着技术员查施工场地的钢筋,与设计图纸上的对照,对照各种弯起钢筋的数量,看是否有少的。
图1冷拉钢筋
工地现场有很多钢筋,每次施工前都要一一点清,这是一个繁琐的任务,需要耐心。我和技术员郭彪开始数钢筋,他拿着北京华宇工程设计的图纸指点我数哪堆钢筋。数的个数要跟图纸上的要对应。因为设计图纸是计算过的,满足承载能力设计要求,配多少钢筋,这都是一一对应的。一些小直径的钢筋可以现场弯起,但大直径的施工现场的设备根本完成不了,所以这些钢筋要特别对待,损失一根就很麻烦。查大直径的钢筋时我特别小心,但数了两
遍还是少两根,技术员说这很正常,钢筋露天放置,难免会有丧失。
图2带肋钢筋
数钢筋的时候我发现一个问题,就是大直径的钢筋图纸上明明画着一端要弯起两个九十度,但查的时候只弯起了一个九十度。我给技术员说了一下,技术员说这也很正常,因为像这种大直径的钢筋连弯两个,工序上一般达不到,弯一个也不很影响其受力。
图3箍筋
数完了钢筋,就是测量小直径钢筋。小直径钢筋的弯起、截断可以在施工现场直接进行,但是也要测量,对工人的工作进行监督。小钢筋有直接截断的,有每个角都是九十度,然后弯成环,作为螺旋箍筋用。长度要严格控制,否那么与施工图纸上的不一致,将不能作为受力钢筋是用。
3、水准仪测量高程
水准仪的测量方法我在大二的时候学过,感觉使用起来没什么问题。但是到了工地,才发现操作动作缓慢了好多,调平也不是很熟练了。于是又仔细研究了一下水准仪的使用方法:
(1)安置水准仪
翻开三脚架并使高度适中,目估使架头大致水平,检查脚架腿是否安置稳固,脚架伸缩螺旋是否拧紧,然后翻开仪器箱取出水准仪,置于三脚架头上用连接螺旋将仪器牢固地固连在三脚架头上。
(2)进行粗略整平
粗平是借助圆水准器的气泡居中,使仪器竖轴大致铅垂,从而视准轴粗略水平。在整平的过程中,气泡的移动方向与左手大拇指运动的方向—致。
(3)瞄准水准尺
瞄准时首先进行目镜对光,即把望远镜对着明亮的背景,转动目镜对光螺旋,使十字丝清晰。再松开制动螺旋,转动望远镜,用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺,拧紧制动螺旋。然后从望远镜中观察;转动物镜对光螺旋进行对光,使目标清晰,再转动微动螺旋,使竖丝对准水准尺。当眼睛在目镜端上下微微移动时,假设发现十字丝与目标影像有相对运动,这种现象称为视差。产生视差的原因是目标成像的平面和十字
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