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2024年幼儿园大班科学优秀教案《拖鞋》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第3章《生活中的科学》，

详细内容为“拖鞋”一节。通过观察、实践、探索，使幼儿了解拖鞋

的构造、功能及使用方法，培养幼儿对生活中科学现象的观察力和思

考力。

二、教学目标

1.了解拖鞋的基本构造和功能，知道拖鞋的使用方法。

2.通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3.培养幼儿热爱生活、善于发现生活中科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：拖鞋的构造和功能。

重点：拖鞋的正确使用方法。

四、教具与学具准备

教师准备：拖鞋实物、图片、教学课件、操作材料等。

学生准备：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“找拖鞋”的游戏，引导幼儿观察拖鞋的形

状、颜色、大小等，激发幼儿对拖鞋的兴趣。

2.新课导入（10分钟）

a.教师出示拖鞋实物，引导幼儿观察拖鞋的构造。

b.教师通过课件展示拖鞋的各部分名称，讲解其功能。

c.教师示范正确穿脱拖鞋的方法，并强调注意事项。

3.例题讲解（10分钟）

a.教师出示图片，引导幼儿判断拖鞋的穿法是否正确。

b.教师邀请幼儿上台演示正确穿脱拖鞋的方法，其他幼儿观

察并评价。

4.随堂练习（10分钟）

a.教师发放操作材料，指导幼儿动手制作拖鞋。

b.幼儿在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

a.教师引导幼儿分享制作拖鞋的过程和心得。

六、板书设计

1.拖鞋的构造：

鞋底

鞋面

鞋跟

鞋头

2.拖鞋的功能：

防滑

舒适

保暖

3.拖鞋的正确穿脱方法：

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的拖鞋，并标注各部分名称。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践、观察、动手操作，使幼儿对拖鞋有了

更深入的了解。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，

确保他们掌握正确的穿脱方法。

2.拓展延伸：

a.家园共育：请家长协助，观察生活中不同种类的拖鞋，了

解其特点。

b.环保教育：引导幼儿关注废旧拖鞋的回收利用，培养环保

意识。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的明确

4.教学过程的设计与实施

5.作业设计的针对性与实践性

6.课后反思与拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

在教学内容的选择上，应关注幼儿的生活经验，将拖鞋作为一个

有趣的科学探索主题。组织教学内容时，应确保知识点由浅入深，从

拖鞋的基本构造到功能，再到正确使用方法，形成清晰的知识结构。

二、教学目标的具体化

教学目标应具体、明确，可操作性强。例如：

1.了解拖鞋的基本构造，能正确指出拖鞋的各个部分。

2.掌握正确穿脱拖鞋的方法，并在日常生活中运用。

3.培养幼儿观察生活、发现科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点的明确

难点在于拖鞋的构造和功能，需要通过实物展示、图片辅助、教

师讲解等方式，帮助幼儿理解和记忆。重点是拖鞋的正确使用方法，

应通过示范、练习、评价等环节，确保幼儿掌握。

四、教学过程的设计与实施

1.实践情景引入：通过游戏激发兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围

中进入学习状态。

2.例题讲解：结合图片和生活实例，使幼儿更容易理解和接受。

3.随堂练习：动手制作拖鞋，增强幼儿的实践操作能力。

五、作业设计的针对性与实践性

作业应具有针对性，如画出自己喜欢的拖鞋并标注各部分名称，

帮助幼儿巩固知识