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中学学校行风评议工作汇报材料
目录
引言
行风评议工作组织与实施
教育教学方面行风评议情况
学校管理方面行风评议情况
教职工队伍方面行风评议情况
家长参与和社会监督方面行风评议情况
行风评议结果运用与改进措施
01
引言
贯彻党的教育方针,促进学校全面发展
行风评议工作是教育系统贯彻党的教育方针、加强党风廉政建设、促进学校全面发展的重要举措。
提高教育质量,办人民满意的教育
通过行风评议,可以及时发现和纠正学校工作中存在的问题,提高教育质量,办人民满意的教育。
加强学校与社会的联系,增强学校的社会责任感
行风评议工作可以加强学校与社会的联系,让学校更好地了解社会的需求和期望,增强学校的社会责任感。
02
行风评议工作组织与实施
由学校主要领导担任组长,成员包括教务处、学生处、总务处等部门负责人和教师代表。
工作小组负责制定行风评议工作计划和实施方案,组织、指导、监督行风评议工作的开展,确保评议工作的公正、公平和公开。
明确工作职责
成立行风评议工作小组
学校全体教职员工,包括教师、行政人员、教辅人员等。
评议对象
主要围绕教职员工的工作作风、师德师风、廉洁从教等方面进行评议,具体包括教育教学能力、工作态度、职业操守、廉洁自律等方面。
评议内容
宣传发动
通过会议、宣传栏、网络等多种形式,对行风评议工作进行广泛宣传,提高教职员工的认识和参与度。
制定工作计划
明确行风评议工作的目标、任务、时间节点等,确保评议工作有计划、有步骤地进行。
组织实施
按照工作计划,组织教职员工进行自评、互评和领导评价,同时开展学生评教和家长评校活动。
总结提高
对行风评议工作进行总结,肯定成绩,找出不足,提出改进措施,为今后的工作提供参考和借鉴。
结果反馈
对评议结果进行汇总分析,及时向教职员工反馈评议结果,并针对存在的问题制定整改措施。
03
教育教学方面行风评议情况
1
2
3
学校制定了师德师风建设规划和实施方案,明确了师德师风建设的目标、任务、措施和考核办法。
建立健全师德师风建设制度
通过开展师德师风主题教育活动、组织教师学习职业道德规范等方式,提高教师的职业道德素养。
加强教师职业道德教育
学校建立了教师职业行为档案,对教师违反职业道德的行为进行记录和惩处,同时加强了对教师从教行为的监督和检查。
严格教师职业行为管理
优化课堂教学设计
学校鼓励教师创新教学方式方法,注重培养学生的创新精神和实践能力,提高课堂教学的实效性和趣味性。
加强课堂教学管理
学校制定了课堂教学管理规定,明确了教师课堂教学的基本要求和评价标准,同时加强了对课堂教学的监督和检查。
强化课堂教学质量评估
学校定期开展课堂教学质量评估活动,通过学生评教、同行评课等方式,对教师的课堂教学质量进行客观评价。
03
强化学生行为规范管理
学校制定了学生行为规范,对学生违反行为规范的行为进行记录和惩处,同时加强了对学生日常行为的监督和检查。
01
完善德育工作机制
学校建立了以班主任为主体、全员参与的德育工作机制,明确了德育工作的目标、任务、措施和考核办法。
02
加强学生思想道德教育
通过开展主题班会、德育讲座、社会实践等活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
04
学校管理方面行风评议情况
我校严格按照教育主管部门下达的招生计划进行招生,未出现超计划、违规招生现象。
严格执行招生计划
录取过程中,我校遵循公平、公正、公开的原则,确保招生录取工作的透明度和公信力。
公开透明录取流程
在招生录取中,我校采用综合评价、面试、特长生选拔等多种方式,全面考察学生的综合素质和潜力。
多样化选拔方式
我校制定了完善的学籍管理制度,确保学生学籍信息的准确性、完整性和安全性。
规范学籍管理制度
及时更新学籍信息
强化服务意识
学校定期对学生学籍信息进行更新和维护,确保学生信息的实时性和有效性。
学籍管理人员积极为学生和家长提供咨询和帮助,解决学籍相关问题,提高服务质量。
03
02
01
05
教职工队伍方面行风评议情况
教师专业发展
学校积极组织教师参加各类培训、研修活动,提升教师的教育教学能力和专业素养。同时,鼓励教师开展教育教学研究,促进教师专业成长。
师德师风建设
学校高度重视师德师风建设,通过定期开展师德教育活动,提高教师的职业道德素养,营造尊师重教的良好氛围。
教师队伍结构
学校注重教师队伍结构的优化,通过引进优秀人才、加强教师交流等方式,改善教师队伍的年龄、学历、学科结构,提高教师队伍的整体素质。
学校积极推进人事制度改革,实行教师聘任制、岗位责任制等,建立灵活用人机制,激发教师队伍的活力。
人事制度改革
学校建立科学的绩效考核机制,对教职工的德、能、勤、绩进行全面考核,并将考核结果作为教职工奖惩、晋升的重要依据。
绩效考核机制
学校严格执行奖惩制度,对表现优
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